支教所在学校对支教生管理与帮扶情况调查问卷
尊敬的老师/负责人: 您好！为深入了解音体美大学生支教实习项目在贵校的实施情况，进一步优化支教工作，提升帮扶实效，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究与实践改进，我们将对您的信息严格保密。恳请您根据实际情况填写，感谢您的支持与合作！
2. 1.贵校的全称是:_________________________
2. 在音体美支教生到来之前，贵校的音、体、美课程主要由谁担任?
A. 专业对口的专职教师
B. 其他学科教师兼职
C. 长期外聘教师
D. 经常处于停课或自习状态
3. 近三年来，贵校共接收过 _____ 批次音体美专业支教大学生?
A.0-1批次
B.2-3批次
C.4-5批次
D.6批次及以上
4.您认为音体美支教生的专业基本功（如:演唱/演奏、运动技能、绘画技巧等）如何?
A.非常扎实
B. 比较扎实
C.一般
D. 比较薄弱
E. 非常薄弱
5.支教生是否能为学生开设除基础课程以外的、新颖的社团或兴趣活动（如合唱团、蓝球队、美术兴趣班等）?
A. 可以，且效果很好
B. 可以，但效果一般
C. 尝试过但未能持续
D. 从未开展过
6. 贵校是否为音体美支教生提供专门的教学场地与器材?（可多选）
A. 音乐: 专用音乐教室 □ 基本乐器（如葫芦丝、打击乐） □ 仅有简易设备
B. 体育: 标准运动场 □ 充足体育器材 □ 仅有基本器材（如跳绳、毽子）
C. 美术: 专用美术教室 □ 充足画材画具（如颜料、画纸） □ 仅有基础工具（如铅笔、彩笔）
D. 以上均无法充分保障
7. 贵校是否指派了本校指导老师，对支教生进行“一对一”的教学方法与课堂管理指导?
A. 是，有资深音体美教师指导
B. 是，但由其他学科教师指
C. 有名义上的指导老师，但指导有限
D. 未指派指导老师
8. 贵校如何安排支教生的教学任务?
A. 只负责其专业对口科目
B. 主要教授对口科目，偶尔兼任其他课
C. 教学任务繁重，需承担大量非专业课程
9.贵校在生活保障（住宿、饮食、安全）方面，能否满足支教生的基本需求?
A. 完全满足，条件较好
B. 基本满足，条件一般
C. 比较艰苦，仅能保障最低需求
D. 非常困难，难以保障
10.您认为支教高校在派遣前提供的培训是否充足?
A.非常充足且有针对性
B. 比较充足
C. 流于形式，内容空泛
D. 几乎没有任何培训
11.支教高校是否与贵校建立过顺畅的沟通机制，以了解支教生情况并共同解决问题?
A. 定期沟通，反馈及时
B. 偶尔系，有问题时才沟通
C. 沟通很少，几乎
D. 从未沟通
12.总体来看，您认为音体美支教项目对贵校产生的最大价值是?（可多选）
A. 开齐开足了音体美课程，课程规范化程度提升
B. 带来了新的教学理念与方法，活跃了校园文化氛围
C. 组建了学生社团/队，培养了学生兴趣特长
D.缓解了师资短缺的燃眉之急
E.效果有限，影响不明显
13. 您认为当前音体美支教项目存在的最突出的问题是?（多选）
A. 支教生教学经验不足，能力欠缺
B.高校与学校缺乏协同管理与支持
C.支教生动机不强，投入度不够
D.其他
14.贵校是否组织支教生与本校教师开展联合备课或教学研讨活动?
A. 定期开展，每周至少 1 次
B. 每月开展 1-2 次
C. 学期内偶尔开展 1-2 次
D. 从未开展
15.您认为支教生在教学中遇到的主要困难是什么?（可多选）
A. 对乡村学生学情把握不足
B. 课堂组织与纪律管理困难
C. 教学资源与设备限制
D. 与家长沟通协作不畅
E. 自身专业技能与教学需求不匹配
16贵校是否向支教生反馈过其教学效果及改进建议?
A. 每次课后及时反馈并提供具体建议
B. 每周汇总反馈，有针对性指导
C. 仅在学期末进行一次总体评价
D. 从未反馈
17.您认为本校在支教生管理与帮扶中，最需要加强的环节是?（可多选）
A. 教学指导的专业性与持续性
B. 生活保障条件的改善
C. 与支教高校的协同沟通机制
D. 对支教生教学成果的激励措施
E. 支教生融入本校教学团队的引导
18.为了提升音体美支教实习项目的效果，您最希望支教高校在哪些方面做出改进?
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