新医学背景下医学院校学生跨文化交际能力培养研究问卷

尊敬的同学：

    您好！本问卷旨在明确医学院校学生跨文化交际所需能力、分析培养现状与问题，为后续提出培养策略及实证验证其有效性提供依据，最终为教学改革提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，严格保密。请您根据自身实际情况如实填写，您的回答对本研究至关重要。

   感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的专业是：
2. 您的民族是：
3. 您有过跨文化交流经历（如与不同民族、国家的人沟通合作）吗
4. 您是否接触过与 “跨文化交际” 相关的课程 / 讲座 / 培训?
5. 您认为作为蒙医专业/预科学生，在未来职业场景中，最需要具备的跨文化认知能力是
6. 您认为在跨文化诊疗或学习中，最急需提升的跨文化行为能力是
7. 和来自不同文化的人们交流时，我能根据双方文化背景来灵活调整自己的交际行为。
8.
和来自不同文化的人们交流时，我能够理解和接受对方文化的某些价值观念。
9.
和来自不同文化的人们交流时，我善于观察彼此之间的文化差异。
10.
我喜欢主动和来自不同文化的人们交流
11.

清楚不同文化背景下患者对 “医疗告知” 的需求差异

12.

愿意参与 “蒙医文化对外传播活动”（如向其他民族群体普及蒙医知识）

13.

当向非蒙古族患者解释蒙医特色疗法（如沙疗、哈达疗法）时，我能清晰说明其文化内涵与疗效原理：

14.

跨文化教学在教学中占有重要的地位。

15.
老师经常在教学中安排一些涉及不同文化差异的讨论或活动
16. 您认为学校目前的课程体系中，跨文化交际相关内容存在的主要问题是
17. 您认为目前自身跨文化交际能力提升的最大障碍是
18. 您认为针对蒙医专业/预科学生，最有效的跨文化交际能力培养方式是
19.

您希望学校补充哪些跨文化交际培养资源？

20. 您希望学校建立的跨文化交际能力 “评价机制” 是
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