简阳市射洪坝解放学校校级名师工作室阶段运行情况调查表

尊敬的工作室领衔人:

为系统了解本阶段（2024年11月-2025年9月）校级名师工作室的运行质量、成效与待改进方向，明确下一阶段工作重点，特设计此调查表。请结合工作室实际运行情况如实填写，调查结果将作为优化工作室建设的重要依据，感谢您的支持！

一、基础信息

1. 1.工作室名称:________

2. 2.领衔人姓名：______

3.您担任领衔人的时长:

不足1年1-2年2-3年3年以上

4. 4.本阶段工作室核心成员人数:________人（其中青年教师____人）

二、阶段规划与推进情况

1. 本阶段是否制定工作室专项工作计划（含目标、任务分工、时间节点）?

是，计划具体且经成员讨论确认是，计划框架性较强，细节待完善否，未制定专项计划

2.计划中核心任务（如课题研究、示范课开发、优质课比赛、教师技能大赛、青年教师培养等）的完成率约为多少?

80%以上（大部分完成）50%-80%（部分完成）30%-50%（少量完成）30%以下（基本未完成）

3. 影响任务完成的主要原因（可多选）?

成员时间冲突（教学工作占用精力）任务难度超出预期资源不足（如专家支持、经费、资料）成员协作效率低其他:

三、活动组织与资源保障

1. 本阶段工作室教研活动具体内容和开展形式有:（可多选）

专题教研专题讲座联盟教研示范课优质赛课作业设计命题比赛阅读研讨课题研究学科活动

2.工作室开展核心活动的次数为:

10次及以上6-9次3-5次2次及以下

3.工作室成员教师的参与情况是:（可多选）

按时参与主动参与不推诿不拖延主动跟进进度积极交流沟通经常缺勤推诿拖延被动等待指令

4.工作室成员教师的获得感是:（可多选）

教学能力逐步进阶科研能力进一步突破资源整合能力增强专家与平台加持同伴互助的温暖感归属感

5.工作室教研活动对课堂教学的影响是:（可多选）

更新教学理念，推动课堂从“传统灌输”向“素养导向”转型优化教学方法，解决课堂教学的“实际痛点”丰富教学资源，为课堂注入“优质素材”促进教师成长，打造“会教、善教”的课堂主导者

6.工作室教研活动取得的成绩:（可多选）

论文撰写并获奖作业设计获奖教师技能比赛获奖优质赛课获奖命题比赛获奖指导学生参赛获奖综合荣誉学科教学质量提升主持或参与课题（包括微型课题）研究

7.活动形式是否能满足工作室发展需求?

能，形式多样（如线上+线下、理论+实操），效果好基本能，以常规形式为主，部分需优化不能，形式单一，成员参与积极性低

8.本阶段工作室获得的资源支持（可多选）?

学校经费保障（用于购买资料、邀请专家等）校级专家指导对外交流合作机会专用场地/设备无专项资源支持

9.您认为当前资源支持是否能支撑工作室工作?

完全能基本能，个别方面需补充不能，资源缺口较大

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