关于小学生湘绣体验包及课程的用户调查问卷（A/B测试版）

问卷导语：

尊敬的家长/老师，您好！

我们正在开发一款面向小学生的湘绣传统文化体验包及配套课程，旨在让孩子们轻松、有趣地接触和了解这项非物质文化遗产。您的宝贵意见对我们至关重要。本问卷将展示两种不同的设计方案（A和B），请您根据孩子的潜在兴趣和需求进行选择与评价。问卷预计耗时8-10分钟，感谢您的参与！

第一部分:基本信息
1. 1. 您是小学生的:
2. 2. 你（的孩子/学生）目前就读的年级是:
3. 3. 孩子每周花在手工艺（如刺绣、编织、粘土等）体验学习的时长是多少?
4. 4.孩子此前是否有过任何刺绣工艺课程的体验经历?
5. 5.您购买过刺绣工艺体验包产品吗?
第二部分:核心体验需求调研
6.

说明： 以下我们将描述刺绣体验包可能包含的一些功能或课程环节。对于每一项，我们想知道：

如果具备该功能/环节，您觉得（孩子）会感觉如何？

如果不具备该功能/环节，您觉得（孩子）会感觉如何？

请您为以下每个陈述选择最符合您想法的选项

体验包提供

  • 我喜欢这样
  • 它理应如此
  • 我无所谓
  • 我能忍受这样
  • 我讨厌这样
1 使用普通绣花针操作，比较安全
2 体验包仍需要孩子自己提前准备零件或局部裁剪
3 体验包材料都已预先裁剪好，孩子只需直接刺绣
4 遵照体验包预设好的图案，按部就班开展刺绣
5 更爱自创刺绣内容图案，自由设计
6 喜欢自由选择绣线颜色搭配
7 喜欢融入不同材料或工艺（拼布、剪纸等）体验
8 完成作品后体验包内附加绣框，可供绣面装裱
7.

课程中包含

  • 我喜欢这样
  • 它理应如此
  • 我无所谓
  • 我能忍受这样
  • 我讨厌这样
9 只想了解湘绣文化
10 想融合其他专题科普，以湘绣为载体
11 配合动画视频开展授课课程
12 老师现场一步步演示针法，孩子跟着做
13 结课后设有成果展示环节
14 作品自留，不能接受被收藏或赠予
8.

产品功能性

  • 我喜欢这样
  • 它理应如此
  • 我无所谓
  • 我能忍受这样
  • 我讨厌这样
15 作品完成后可以变成日常生活学习用品（如文具等）
16 作品完成后可作为礼物送予家人
17 重视体验过程中的趣味性
18 希望和家里人一起分享体验
第三部分:潜在难点与课程偏好
9. 6.为孩子选择刺绣体验包时，您最优先考虑的因素是?（可多选）
10. 7.您希望孩子通过刺绣课程，主要收获哪类能力?（可多选）
11. 8.在您看来，孩子在学习湘绣时可能遇到的最大挑战或困难是什么?（可多选）
12. 9.您认为一堂适合初学者的湘绣体验课程，时长多久最为合适?
13. 10.除了刺绣本身，您希望孩子在课程中还学到哪些相关内容?（可多选）
14. 11.您最能接受的单个体验包（含材料包和单次课程）的价格范围是?
第四部分:A/B测试对比偏好

现在，我们将向您展示两种不同的湘绣体验包设计理念。请您仔细阅读后，回答后续问题。

理念A：【手植研学包】

产品载体：刺绣钥匙扣

核心特点：将代表性湘绣针法与不同树种对应，学生运用不同针法完善树叶部分，在刺绣中感受一棵大树逐渐枝繁叶茂的过程，从而对刺绣有更多感悟。

授课主题：为英雄手植一棵树（配合红色教育主题授课），树木更树人（配合道德教育授课）

理念B：【手作配饰研学包】

产品载体：磁吸毛衣链刺绣饰品（可配不同组建转换为冰箱贴、胸针等）

核心特点：学生对绣片中已有风景图进行描绘，配合不同组件转化为功能各异的配饰。

授课主题：一绣多变，绣出你的专属穿搭好物

15. 1. 基于以上两种设计，您认为（孩子/学生）对哪一种会更感兴趣?
16. 2. 您认为哪一种主题更能达到“湘绣生活化”的科普目的?
17. 3. 您认为哪一种产品形式更能快速入门并收获成果?
18. 4. 您认为哪一种产品形式后续更能帮助孩子日常学习生活需求?
19. 5. 您认为哪一种主题更适合和（父母/朋友/老师等）共同分享和体验?
问卷结束，再次感谢您付出的宝贵时间！您的反馈将为我们的产品设计提供巨大帮助！
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