山西运城红色斗争历史调查问卷
1. 您是否了解山西运城曾发生过重要的红色斗争历史事件
非常了解（能说出3件以上具体事件）
基本了解（能说出1-2件具体时间）
不太了解（知道相关历史，但说不出具体事件）
完全不了解
2. 您最早是通过哪种渠道了解到运城红色斗争历史的?
A. 学校课堂（历史课、思政课等）
B. 家庭长辈讲述（父母、祖辈分享）
C. 红色景点参观（纪念馆、烈士陵园等）
D. 媒体宣传（电视、网络、书籍等）
E. 其他（如社区活动、朋友交流等）
3. 您能准确说出运城境内的红色斗争历史时期吗?（可多选思路下的单选聚焦核心）
A. 土地革命时期（1927-1937 年）
B. 抗日战争时期（1931-1945 年）
C. 解放战争时期（1945-1949 年）
D. 不清楚具体时期
4. 您是否知道运城境内著名的红色斗争历史事件?
A. 知道 3 件及以上（如运城战役、中条山抗战等）
B. 知道 1-2 件
C. 只听过事件名称，不了解细节
D. 完全不知道
5. 您了解运城红色斗争历史人物的情况是?
A. 能说出 3 位及以上本地红色人物及事迹
B. 能说出 1-2 位本地红色人物及简要事迹
C. 只听过 1-2 位人物名称，不了解事迹
D. 完全不知道本地有红色斗争历史人物
6. 您是否参观过运城境内的红色纪念场馆（如运城烈士陵园、平陆张店镇红色教育基地等）?
A. 多次参观（3 次及以上）
B. 偶尔参观（1-2 次）
C. 计划参观，但尚未前往
D. 从未参观，也无参观计划
7. 您参观红色纪念场馆的主要目的是?
A. 接受红色教育，了解历史
B. 学校 / 单位组织的集体活动
C. 旅游打卡，偶然前往
D. 陪同家人 / 朋友前往
8. 您认为运城红色斗争历史在当地历史文化中的地位如何?
A. 核心地位，是运城历史的重要组成部分
B. 重要地位，有一定的历史价值
C. 一般地位，与其他历史文化同等重要
D. 次要地位，对当地影响不大
9. 您对运城红色斗争历史中哪类内容最感兴趣?
A. 重大战役 / 事件的详细过程
B. 本地红色人物的英雄事迹
C. 红色斗争时期的生活场景与民俗
D. 红色精神的内涵与传承意义
10. 您获取运城红色斗争历史相关信息的频率是?
A. 经常主动关注（每月 1-2 次及以上）
B. 偶尔被动接触（每季度 1-2 次）
C. 很少接触（每年 1-2 次）
D. 几乎不接触
11. 您认为当前对运城红色斗争历史的宣传力度如何?
A. 宣传充分，各类渠道都能接触到
B. 宣传一般，偶尔能看到相关内容
C. 宣传不足，很难接触到相关信息
D. 没关注过宣传情况
12. 您更倾向于通过哪种形式了解运城红色斗争历史?
A. 参观实体纪念场馆（含实景演出）
B. 观看纪录片 / 影视剧
C. 阅读书籍 / 文章
D. 参与红色主题讲座 / 研学活动
13. 您认为了解运城红色斗争历史对当代人有何意义?
A. 意义重大，能传承红色精神、增强爱国情怀
B. 有一定意义，可丰富历史知识
C. 意义不大，与现代生活关联度低
D. 无意义，没必要了解
14. 您是否会主动向身边人（家人、朋友、孩子）分享运城红色斗争历史?
A. 经常分享，主动传播
B. 偶尔分享，被询问时会介绍
C. 很少分享，仅在特定场合提及
D. 从不分享
15. 您认为当前运城红色斗争历史的教育普及主要存在哪些问题?（聚焦最突出项）
A. 内容枯燥，缺乏吸引力
B. 传播渠道单一，覆盖范围小
C. 与青少年教育结合不紧密
D. 不清楚存在哪些问题
16. 您是否支持在学校开展运城红色斗争历史专题教育?
A. 非常支持，应作为必修课内容
B. 支持，可作为选修课 / 课外活动
C. 中立态度，有无均可
D. 不支持，会增加学生负担
17. 您认为运城红色斗争历史资源是否得到了充分开发利用?
A. 充分开发，形成了完善的红色文旅、教育体系
B. 部分开发，有基础资源但利用不深入
C. 开发不足，资源闲置严重
D. 不了解开发情况
18. 若推出运城红色斗争历史主题的文创产品（如纪念徽章、书籍、手工艺品），您的购买意愿是?
A. 非常愿意，会主动购买收藏
B. 愿意，遇到喜欢的会购买
C. 不太愿意，仅在有需求时考虑
D. 不愿意，对这类产品不感兴趣
19. 您希望未来运城红色斗争历史的传播形式有哪些创新?（聚焦最期待项）
A. 打造沉浸式红色体验项目（如 VR 重现历史场景）
B. 创作优质红色文艺作品（如话剧、短视频）
C. 开展红色主题研学旅行
D. 其他
20. 您认为传承运城红色斗争历史，最需要哪类群体发挥主导作用?
A. 政府部门（统筹规划、政策支持）
B. 教育机构（学校、培训机构）
C. 文化单位（纪念馆、博物馆）
D. 社会公众（主动学习、传播）
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