关于“教学做合一”思想在初中记叙文写作教学中实施现状的调查问卷

尊敬的老师：您好！诚挚邀请您参与本次问卷调查。本研究旨在了解陶行知先生“教学做合一”教育思想在当前初中记叙文写作教学中的应用情况，以期探索更有效的写作教学路径。本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，我们将对您的个人信息严格保密。恳请您根据实际情况和真实想法作答，您的宝贵意见对本研究至关重要。
1. 您的教龄是：
2. 您目前任教的年级是：
3. 您所在的学校属于：
4. 您认为当前学生记叙文写作中存在的最主要问题是：
5. 在指导学生积累写作素材时，您最常采用的方法是：
6. 在讲授记叙文写作技巧（如细节描写、开头结尾等）时，您通常的做法是：
7. 您认为学生的作文立意主要从何而来？
8. 在写作教学中，您在作文立意教学中通过教授学生采用哪种方法？
9. 您平均每篇作文批改后，会专门安排课堂时间进行讲评和反馈吗？
10.您主要采取的讲评方法有哪些？【填空题】
11. 总体而言，您认为学生对记叙文写作的兴趣如何？
12. 您对陶行知“教学做合一”思想的了解程度是：
13. 您认为“教学做合一”思想对改进当前的记叙文写作教学有启发和价值吗？
14. 在教学中，您是否有意识地将“做”（亲身体验）融入记叙文写作前指导？例如：
15. 在写作教学过程中，您是否注重“教”与“学”基于“做”的互动？例如，在学生实践（写作、互评）中发现问题再进行指导？
16. 您是否尝试过项目式或任务驱动式的记叙文写作教学？（如：为班级公众号写一篇活动报道、为学校艺术节写一个剧本故事等）
17. 您认为在写作教学中践行“教学做合一”面临的主要困难是：
18. 您是否曾指导学生将记叙文写作成果转化为“做”的实践？（如：将作文编成文集、排成短剧、进行演讲分享等）
19. 总体来看，您认为自己当前的记叙文写作教学与“教学做合一”思想的契合度是：
20. 您对在记叙文写作中有效落实“教学做合一”思想，有哪些具体的建议或好的设想？
21. 您在当前写作教学中遇到的最大困惑或最希望得到的支持是什么？
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