图书馆使用记录情况调查
亲爱的同学:
您好!
课外阅读是大学生拓宽知识视野、提升人文素养与思维能力的重要途径,也是丰富校园文化生活、促进个人全面发展的关键环节。为深入了解当代大学生使用图书管阅读现状,包括阅读偏好、阅读习惯、阅读需求及面临的困境等,我们特开展此次问卷调查。
本次调查采用匿名形式,您的个人信息及填写内容将严格保密,不会泄露给任何第三方机构或个人,也不会对您产生任何不良影响。
一、基本信息
1. 您的性别
男
女
2. 您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
3. 您的专业类别
文史类
理工类
艺术类
二、基本阅读情况
4. 您每天平均使用时间是多少?
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
5.
您使用目的是什么?(可多选)
学习专业相关知识
查阅学习问题
放松缓解身心
喜爱阅读
其他
6.
您最常阅读的课外读物类型是?(可多选)
文学小说(如经典文学、网络小说等)
人文社科(如历史、哲学、心理学等)
专业类书籍
励志与自我提升类
科普读物
其他
三、阅读习惯
7.
您阅读一本课外读物时,通常会?
逐字逐句精读
重点章节细读,其他略读
快速浏览核心内容
仅看序言、目录和结局
8.
阅读后您是否有做笔记或整理感悟的习惯?
每本书都会详细做笔记
遇到喜欢的内容会简单记录
偶尔会有感悟但不记录
从不做笔记或整理
9.
对于专业相关的课外读物,您的态度是?
主动积极阅读,拓展专业视野
老师要求时才阅读
有兴趣但没时间阅读
认为没必要阅读
四、对图书馆的相关评价
10. 您对座位数量满意程度?
非常满意
较满意
一般
不满意
11. 您对图书馆环境满意程度?
非常满意
较满意
一般
不满意
12. 您对图书馆的总体满意度
非常满意
较满意
一般
不满意
五、阅读因素与价值
13. 您认为影响自己阅读量的最主要因素是(可多选)?
学业压力大,时间紧张
缺乏阅读兴趣与动力
电子娱乐(游戏、短视频、追剧等)干扰
不知道选择什么类型的阅读材料
阅读环境不佳
14. 您认为图书馆阅读对大学生的最大价值在于(可多选)?
拓宽知识面,开阔视野
提升专业素养与学术能力
丰富精神世界,缓解压力
培养批判性思维与独立思考能力
提高语言表达与写作能力
其他(请说明)
六、改进方案
15. 您认为的改进方案
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