大学生德智体美劳问卷调查

您好！为全面了解当代大学生在德、智、体、美、劳的发展现状，我们开展此次问卷调查。本次调查采用匿名形式，所有数据仅用于学术分析，严格保密。请在二到六标题下选择5-10道客观题选择作答，主观题必答。感谢您在百忙之中抽出时间参与！
一、基本信息
您的性别:
您的年级:
您的专业类别:
二、德（思想品德、性格情绪、社会性、领导力）
心肠柔软，有同情心
为人恭谦，尊重他人
经历挫折后仍能保持积极心态
很少觉得兴奋或者特别想要（做）什么
常常挑别人的毛病
可信赖、可靠
喜怒无常，情绪起伏较多
对他人没有什么同情心
容易紧张
常常处于主导地位，像个领导一样
常与他人意见不和
宽宏大量
有时比较没有责任心
情绪稳定，不易生气
有时会害羞，比较内向
时常忧心忡忡，担心很多事情
感觉自己很难对他人产生影响
有时对人比较粗鲁
不相信别人，怀疑别人的意图
能够控制自己的情绪
有时对人冷淡，漠不关心
很少觉得焦虑或者害怕
时常觉得郁郁寡欢
把人往最好的方面想
情绪多变，容易愤怒
有时候会做出一些不负责任的行为
很容易结识新朋友
会对别人做劝说工作
会帮助别人解决困难
会带头组织兴趣小组
会为别人出主意
会检查和评价别人的工作
会调节同学之间的矛盾
会领导别人完成某个任务
能与别人合作，配合默契
能说服别人听从自己的意见
在混乱场合会主动维持秩序
会组织老同学的聚会
会组织社团或兴趣小组
会参加慈善或救济活动
做事具有超常的精力和热情
会通过讲故事、说笑话、模仿滑稽动作等逗人开心
曾被大家推选为代表向上级提出建议
会帮助别人做出重要决策
会调节同学、同事或邻里关系
会督促他人工作
会为别人当导游
和陌生人交谈对自己来说毫无困难
总是主动向别人提出自己的建议
在大多数情况下，自己是一个充满自信的人
乐于解除别人的痛苦
听到别人遭受不幸，总是感到很难过
对于急躁、爱发脾气的人，仍能以礼相待
不愿意成为人们注意的焦点
愿意从事工资少，但是比较稳定的工作
自己的好奇心和求知欲受到别人欣赏
即使有证据与自己的想法不符，仍会坚持自己的想法
认为在讨论问题时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见
认为外国人应该学习我们的文化，而不是要我们去了解他们的文化
认为能够了解其他人的观点对自己来说是重要的
认为对不同的世界观（例如:进化论、有神论）持开放态度，并不是那么重要
认为有权势的人所做的决定便是正确的决定
认为众人都有权利发表他们的意见，但自己不会理会他们
不会怀疑众人都认为是理所当然的事
高中阶段，曾在课外活动中担任过领导者或学生领导干部
大多数时候，在团队中更喜欢做一个领导者而不是跟随者
是那种对领导别人没有兴趣的人
认为自己是一个领导者
喜欢被他人看作领导者
当看到某位领导时，觉得自己也能像他（她）一样优秀
敢于与权威人士对话
在团队活动或任务中敢于扮演领导者角色
能在公众场合发表自己的观点或意见
只要自己愿意，就可以去调解团队中的矛盾和冲突
能让其他人听从自己的意见
在团队中有能力指导他人开展工作
在团队中有能力指导他人开展工作
困难不能令自己泄气
只要自己开始做的事情就一定能够完成它
1.你认为当代大学生最应具备的道德品质是什么?为什么?
2.请分享一次你参与的让你最有成就感的集体活动或志愿服务经历。
3.你如何看待“网络言论自由”与“个人社会责任”之间的关系?
三、智（学习、思维、求知、专业倾向）
对艺术没有什么兴趣
对许多不同的事物都感兴趣
对抽象的概念和想法没什么兴趣
思想深刻
不喜欢知识性或者哲学性强的讨论
会阅读专业性论文
会做物理实验
会解数学或棋艺难题
会阅读科学书籍或报刊
会研究速记法
会搞小发明
会玩智力游戏
喜欢经常请示上级
喜欢需要运用智力的游戏
自己的理想是当一名科学家
接受一项新任务后，喜欢以自己独特的方式去完成它
自己有很强的创造力
在做出决定前常考虑别人的意见
在实验室里独自做实验会没有耐心
希望能经常换不同的工作来做
认为面对困难时，要考虑事件所有的可能性对自己来说是不可能做到的
认为研究新事物能使自己的人生更丰富
自己的注意力很容易受到外界环境影响
认为面对有争议的议题，要从不同的见解中选择其一，是极不容易的
认为所谓真相，不外乎个人的看法
自己总会先分析问题的重点所在，然后才解答它
欣赏自己拥有精确的思维能力
认为新观点和新项目会干扰自己完成原来要做的事情
自己对一个观点或项目会着迷一小段时间，然后失去兴趣
经常设定目标，但后来会改变主意去完成不同的目标
对于一项耗时几个月的任务自己的注意力很难集中
1.请描述一次你通过自主探究解决一个学术或技术难题的经历。
2.你认为大学学习与高中学习最大的不同是什么?你是如何适应的?
3.你最希望学校在哪些方面加强对学生创新能力的培养?
四、体（身体健康、精力、活力、抗压能力）
从容，善于处理压力
精力充沛
不如别人有活力
做事具有超常的精力和热情
会参加探险
自己曾经克服过重大挑战性的困难
困难不能令自己泄气
自己是一个努力工作学习的人
1.你认为哪些因素阻碍了你进行规律的体育锻炼?
2.请分享一个你通过运动或其它方式成功调节负面情绪的经历。
3. 你对学校目前的体育设施和体育活动安排有何建议?
五、美（审美情趣、艺术兴趣与能力）
对艺术没有什么兴趣
着迷于艺术、音乐或文学
重视艺术与审美
觉得诗歌、戏剧很无聊
会素描或绘画
会登台表演
会听音乐或戏剧
会上书法美术课
会跳舞
会演奏乐器
会创作散文、诗歌或小说
会制作陶器、捏泥塑或剪纸
喜欢做戏剧、音乐、舞蹈、新闻采访等方面的工作
自己有文艺方面的天赋
1.请推荐一部对你影响最深远的文学或艺术作品，并简述理由。
2.你如何看待“美育”与个人专业发展之间的关系?
3.你希望学校开设哪些形式的美育课程或活动?
六、劳（实践操作、条理、勤勉、任务完成）
缺乏条理
比较懒
做事有计划有条理
习惯让事物保持整洁有序
乱糟糟的，不爱收拾
有恒心，能坚持把事情做完
会装配、修理电器
会保持桌子和房间的整洁
会将文件、报告、信件或报纸分类与归档
会驾驶摩托车
会拆开玩具以便了解它是怎样工作的
会速写
会修理结构简单的电器
会为自己或集体做财务预算
会详细记录自己的花销
能在短时间内分类处理大量文件
喜欢把一件事做完后再做另一件事
喜欢在做事情前，对此事做出细致的安排
喜欢抽象思维，不喜欢动手操作
在工作时，喜欢尽量避免干扰
自己的动手能力很强
如果能掌握一门手艺并能以此为生，自己会感到非常满意
喜欢按部就班地完成要做的工作
自己曾经克服过重大挑战性的困难
自己对一个观点或项目会着迷一小段时间，然后失去兴趣
经常设定目标，但后来会改变主意去完成不同的目标
对于一项耗时几个月的任务自己的注意力很难集中
只要自己开始做的事情就一定能够完成它
自己曾经花费多年完成一个目标
每隔几个月自己会对新的事物感兴趣
1.请分享一次让你印象最深刻的劳动经历（家务、实习、志愿劳动等）及收获。
2.你认为大学生应如何培养正确的劳动价值观?
3.你对学校加强劳动教育有何具体建议?
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