学生情况调查

各位新同学，为更好的了解大家，现进行一次摸底调查，答案没有对错，如实填写即可，调查结果仅用于老师参考，决不会对外透露，请大家放心填写，谢谢配合

1.姓名：

2. 您的性别是？

男女

3. 您所在的班级是？

25三护理1班25三护理2班25三护理3班25三护理4班25三助产1班25三康养1班

4. 您是否有明确的个人特长？

有，且较为擅长有，但仅为入门水平没有明显特长不确定

5. 您的特长主要属于以下哪个类别？

文化艺术类（如绘画、书法、乐器等）学科竞赛类（如数学、英语、专业技能等）科技创新类（如编程、机器人、发明创造等）语言表达类（如演讲、朗诵、辩论等）其他类别

6. 您是否曾参加过校级及以上的比赛？

是，多次参加是，偶尔参加否，从未参加过

7. 您参加比赛的主要目的是什么？

提升个人能力和技能丰富校园生活和经历获得荣誉和奖励锻炼团队协作能力为未来就业或升学增加优势兴趣爱好驱动其他目的

8. 您认为自己在比赛中具备哪些优势？

专业知识扎实实践操作能力强创新思维突出团队协作能力好抗压能力和心理素质强沟通表达能力优秀其他优势

9. 您未来希望参加哪些类型的比赛？

专业技能相关比赛文化艺术相关比赛体育竞技相关比赛科技创新相关比赛学科知识相关比赛社会实践相关比赛其他类型比赛

10. 如果有比赛机会，您每周愿意为比赛投入多少时间？

1小时以内1-3小时3-5小时5-8小时8小时以上

11. 您对参加比赛获得成绩的期望程度如何？

完全不期望

非常期望

12. 请对您以下能力进行自我评价

专业技能水平

创新能力

团队合作能力

时间管理能力

抗压能力

13. 请对以下比赛相关因素的重视程度进行评价

比赛的权威性和认可度

比赛对个人能力提升的帮助

比赛的奖励设置

比赛的参与过程体验

比赛与专业学习的相关性

14. 当有多个比赛机会时，您会优先考虑哪些因素？（按优先级从高到低排序）

比赛与个人特长的匹配度比赛的含金量和影响力备赛时间和精力投入指导老师的专业水平团队成员的配合程度比赛的奖励和荣誉

15. 您是否有特别擅长的具体技能或特长？请详细说明。

16. 您曾获得过的比赛奖项（如有）请填写（包括比赛名称、级别、获奖等级等）。

心理韧性指标:

1.描述一次你坚持完成远超预期难度的任务经历是什么呢?(开放题)

2.当团队出现重大分歧时，你会采取什么行动?（单选题）

A. 说服他人接受我的方案B. 妥协保留意见C. 推动重新论证最优解不确定

3.以下哪种描述最符合你在小组作业中的表现?（限选两项）"

善于发现被忽视的细节漏洞主动承担协调沟通职责专注突破技术难点及时提醒项目进度风险

4.如果参加竞赛完全占用周末且无奖金，你的参赛意愿会发生怎样变化?(开放题)

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