（粉笔黑板vs多媒体）发展体验的调查问卷
一、基础信息
1. 您的年龄（单选）：
12岁及以下
13-18岁
19-30岁
31-50岁
51岁及以上
2. 您的身份（单选）：
在校学生
教师/教育工作者
家长
职场人士
其他
3. 您是否接触过粉笔黑板教学（单选）：
有实际接触（如上课、旁观）
仅听说过，无接触
4. 您是否接触过多媒体教学（单选）：
有实际接触（如上课、旁观）
仅听说过，无接触
二、对粉笔黑板教学的认知与体验
1. 您认为粉笔黑板的优势可能有（可多选，基于观察或体验）：
互动灵活（老师能随时补写、回应疑问）
节奏贴合思考（板书拆解知识点，不赶进度）
操作简单（无需调试设备）
有课堂氛围感（手写更有温度）
其他：
2. 您认为粉笔黑板的不足可能有（可多选，基于观察或体验）：
知识点易丢失（擦写后难回顾）
体验局限（粉笔灰、反光看不清）
效率较低（书写占用时间）
形式单一（难呈现动画、视频）
其他：
3. 粉笔黑板最值得保留的特点是（单选）：
随时互动的灵活性
无需设备的便捷性
贴合思考的节奏感
其他：
三、对多媒体教学的认知与体验
1. 您接触过的多媒体类型（可多选，无接触可跳过）：
早期多媒体（老式投影仪、课件易卡顿）
现代多媒体（高清触屏、可扫码存课件、含动画/视频）
其他：
2. 您认为早期多媒体的问题可能有（可多选，基于观察或体验）：
稳定性差（卡顿、闪退）
互动性弱（难临时修改内容）
操作复杂（需学习使用）
依赖设备（断电、故障无法用）
其他：
3. 您认为现代多媒体的优势可能有（可多选，基于观察或体验）：
内容丰富（视频、动画助理解）
知识点易留存（扫码复习）
互动性提升（触屏笔可标注）
体验优化（无粉笔灰、不反光）
其他：
4. 现代多媒体是否延续了粉笔黑板的优点（单选）：
是，既灵活又丰富
部分延续，仍需优化
没有
不了解
四、对教学工具发展的感受
1. 您是否认同“现代多媒体是粉笔黑板的升级”（单选）：
完全认同
部分认同
不认同
没想法
2. “多媒体+粉笔黑板结合使用”（如多媒体放视频+粉笔补讲）的效果（单选）：
很好
一般
不好
不确定
3. 未来教学工具升级，您最希望保留当前工具的什么特点？
4. 关于两类教学工具，您有其他想分享的吗？
感谢您的耐心填写！您的答案对我们至关重要～
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