小学英语教学中传统文化对学生语言文化素养影响研究调查问卷
学生卷
1. 你的年级是?
A. 三年级
B. 四年级
C. 五年级
D. 六年级
2. 在英语课上，老师是否会讲解与中国传统文化（如节日、美食、习俗等）相关的内容?
A. 从未
B. 偶尔
C. 经常
D. 每节课都会
3. 当英语课结合传统文化内容（如用英语介绍春节）时，你感觉?
A. 很无聊，不想学
B. 一般，没特别感觉
C. 有兴趣，愿意听
D. 非常感兴趣，主动参与
4. 你能用英语说出多少个中国传统节日的名称?
A. 0个
B. 1-2个
C. 3-4个
D. 5个及以上
5. 学习“用英语讲中国传统文化”后，你觉得自己对英语学习的兴趣有变化吗?
A. 兴趣降低了
B. 没变化
C. 兴趣有所提高
D. 兴趣明显提高
6. 你认为通过英语课了解传统文化，是否帮助你更好地理解英语国家的文化（如西方节日）?
A. 完全没有
B. 有一点
C. 有较大帮助
D. 帮助很大
7. 你是否愿意在英语课上主动分享自己知道的传统文化故事（用英语或中文）?
A. 不愿意
B. 不确定
C. 愿意
D. 非常愿意
8. 你觉得“英语+传统文化”的学习方式，对你的英语表达能力（如说、写）有帮助吗?
A. 完全没有
B. 有一点
C. 有较大帮助
D. 帮助很大
9. 你希望英语课上增加哪些传统文化相关的学习内容?（可多选）
A. 传统节日（春节、中秋等）
B. 传统美食（饺子、粽子等）
C. 传统故事（嫦娥奔月等）
D. 传统艺术（书法、剪纸等）
E. 其他
10. 对于英语课中融入传统文化，你还有什么建议?
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