大学生君子人格与学业浮力相关调研


亲爱的参与者：  

您好！感谢您参与本次关于“大学生学业浮力情况”的调查。本问卷旨在探究当下大学生的学业韧性状况，以更好地提出相应的意见和建议。以下问题仅用于研究分析，您的回答将被严格保密，请根据您的实际情况填写。本问卷由四部分组成，问卷填写时间需要5-8分钟完成，感谢您的支持与配合！ 

您的性别：
年龄：
您是否为独生子女：
您就读的学校：
您目前的年级：
您认为自己目前的学业成绩在班级中属于：
您的家庭居住地：
您家庭目前的月收入大约处于以下哪个范围？（包括父母及主要抚养人的全部收入）
第一部分：君子人格水平
包含部分反向计分题（表述方向与其他题目相反），请仔细阅读题目后再作答。
1.对于生活中的人和事, 我能够用智慧去解决, 而不会感到迷惑。
2.对于生活中的人和事, 我勇于迎接挑战, 而不会感到恐惧。
3.无论遇到什么困难, 我都能清楚地知道自己所应当做的事情。
4.我心胸宽广、安然舒泰, 可以坦然面对各种人和事。
5.我敦厚自重, 在我所处的群体中有一定的威信。
6.我能够感受到生活中的积极所在, 不会感到忧虑。
7.在小事上我和别人没有区别, 但在大事上我比别人更能承担责任。
8.我的内在实质和外在形式是相当的。
9.我按照社会规范来行事。
10.我处理事务时会按照社会规范。
11.我立身行事保持恭敬谦逊。
12.我认为古圣先贤所流传下来的格言是值得敬畏的。
13.我时时刻刻坚守仁德之心。
14.我能与人和睦相处。
15.我总是以诚信的态度来完成事务。
16.进行抉择时, 相较于权衡利益, 我更擅长以道义的视角去评判。
17.相较于财富和利益, 我更注重追求仁义道德等抽象的东西。
18.相较于追求固定的居所, 我更倾向于追求有道德的生活。
19.道义是我处理事务的根本。
20.相较于吃穿, 我更倾向于考虑道义。
21.在困境中, 我依然会坚守道德。
22.（请注意此题表述方向）为我做事的人用不正当的方法讨我喜欢, 我觉得也挺开心的。
23.（请注意此题表述方向）在利益面前, 我没那么在意自己是否违法。
24.（请注意此题表述方向）我觉得生活中遇到的问题常常是别人造成的。
25.（请注意此题表述方向）别的人要做坏事, 我觉得我可以成全。
26.（请注意此题表述方向）一个人如果话说得好, 我会认为他/她是个好人。
27.（请注意此题表述方向）我会为了与周围人的观点保持一致而改变自己的看法, 以迎合他人。
28.我恭敬谦逊, 不喜欢与人争。
29.我更多地对自己有要求, 而非与他人争。
30.我安详舒泰, 不傲气凌人。
第二部分：生命意义感
1.我正在寻觅人生的一个目的或使命。
2.我的生活没有明确的目的。
3.我正在寻找自己生活的意义。
4.我明白自己生活的意义。
5.我正在寻觅让我感觉自己生活有意义的东西。
6.我总是在尝试找寻自己生活的目的。
7.我的生活有一个清晰的方向。
8.我知道有什么东西能使自己的生活有意义。
9.我已经发现一个让自己满意的生活目的。
10.我一直在寻找某样能使我的生活感觉起来是重要的东西。
第三部分：积极应对方式
指导语：以下列出的是当你在生活中受到挫折或遇到困难可能采取的态度和做法，选择你认为最接近的选项。
1.通过工作学习或一些其他活动解脱。
2.与人交谈，倾述内心烦恼。
3.尽量看到事物好的一面。
4.改变自己的想法，重新发现生活中什么重要。
5.不把问题看得太严重。
6.坚持自己的立场，为自己想得的斗争。
7.找出几种不同的解决问题的方法。
8.向亲戚朋友或同学寻求建议。
9.改变原来的一些做法或自己的一些问题。
10.借鉴他人处理类似困难情景的办法。
11.寻求业余爱好，积极参加文体活动。
12.尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒情感。
第四部分：学业浮力
注明：以下是与你目前学习情况有关的问题，请根据实际情况选择在相应的数字。请注意，  回答没有好坏、对错之分，如实回答即可。

1. 我善于应对学业上的挫折（例如，较差的分数，学习上得到了消极的评价。）

2.我不会让学习压力把我压垮。

3.我认为自己善于处理学业上的压力。

4.我不会让坏成绩影响我的信息。
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