《数智赋能高中思政课堂教学的实践研究》学生调查问卷
亲爱的同学:
你好！我们正在进行一项关于高中思政课堂的教学研究，旨在了解当前课堂情况并探索如何利用数字智能技术（如AI、大数据、VR等）提升学习体验。你的意见至关重要，请根据你的真实感受填写。本问卷匿名，数据仅用于研究。感谢你的支持！
1.你的年级是:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
2.在当前思政课上，老师最主要的教学方式是什么?
A. 老师讲授，我们听讲
B. 课堂提问和讨论
C. 观看视频/案例分析
D. 小组合作、角色扮演等实践活动
3.你认为当前思政课堂的互动性如何?
A. 互动非常多，能充分表达观点
B. 互动较多，但主要由老师主导
C. 互动一般，偶尔有机会发言
D. 互动很少，主要是听讲
4.当前老师了解大家学习情况（学情）最主要的方式是?
A. 通过课堂提问和观察
B. 通过批改作业和考试分数
C. 使用过一些在线工具（如问卷星、投票等）
D. 感觉主要靠老师的经验判断
5.你认为当前的思政课评价方式（如打分、评语）能否全面反映你的学习过程和真实水平?
A. 能非常全面地反映
B. 比较能反映
C. 一般，主要反映考试成绩
D. 不能很好地反映
6.你是否在思政课上体验过以下数字智能技术或方式?（可多选）
A. 智慧课堂系统（如用平板电脑答题、抢答、提交作业）
B. VR/AR（虚拟现实/增强现实）设备进行情景体验
C. 基于大数据的学习平台（推送个性化习题、资源）
D. 完全没有体验过
7.如果未来在思政课中引入更多数字智能技术，你的态度是?
A. 非常期待，相信能大大提升学习效果
B. 比较期待，愿意尝试新方式
C. 无所谓，哪种方式都可以
D. 有点担心，怕形式大于内容
8、你希望未来的思政课堂在技术应用上更注重哪些方面?（可多选）
A.创设情境增强课堂体验
B.实现个性化学习路径
C.加强师生、生生互动
D.数据分析和学情诊断
E.其他
9.如果通过VR技术“穿越”到历史场景中（如井冈山、改革开放现场）进行沉浸式学习，你的兴趣如何?
A. 非常有兴趣，能让我更深刻地理解知识
B. 比较有兴趣，感觉会很新奇
C. 一般，和看视频差不多
D. 不太有兴趣，更关注考试考点
10.如果引入“智能评价系统”，不仅看分数，还分析你的课堂参与度、讨论质量等，为你提供全面的学习报告，你认为?
A. 非常科学，能更公平地反映我的综合能力
B. 比较科学，愿意接受这种评价
C. 无所谓
D. 不太能接受，感觉有被监控的压力
11.对于在思政课中使用智能技术，你最大的担忧是什么?（可多选）
A. 技术故障会影响上课效率
B. 过度追求形式，反而忽略了学习内容的深度
C. 个人学习数据被滥用或泄露
D. 机器冷冰冰，缺乏与老师真实的情感交流
12.你理想中的、未来高科技赋能后的思政课堂是什么样的?请谈谈你对“数智赋能思政课堂”的建议或想法?
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