大学生心理健康教育课程需求调查(2025-2026-1)
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性别
男
女
班级
25级艺术设计305班
25级艺术设计306班
25级学前教育401班
25级学前教育402班
25级学前教育311班
之前上过心理健康课吗?
是的,上过
似曾上过
完全没有上过
对如下说法我的判断是:
认同
不置可否
不认同
只有不正常才需要心理咨询
有心理健康问题,意味着智力低下
我不需要了解学习心理健康知识
多交朋友就不会有心理健康问题
无论多大年纪处于任何人生阶段,我们都需关注心理健康。
我觉得自己目前的心理健康状态
非常不健康
有点不健康
一般
有点健康
非常健康
其他
我最近的生活状态
非常充实、积极向上
比较平稳,偶尔有小烦恼
有些迷茫,不知道该做什么
压力很大,有些疲惫
我对自己当下的人际关系满意度的评价是?
非常不满意
有点不满意
有点满意
非常满意
目前,我感到压力最大的来源是?(可多选)
学业压力
人际关系
家庭问题
经济压力
未来就业/升学
情感问题
身体健康
其他
当我感到压力或情绪低落时,通常会(可多选)
向朋友/家人倾诉
运动/兴趣爱好
自我调节(如冥想、写日记)
寻求专业帮助(心理咨询等)
逃避/压抑情绪
其他
我认为自己是独特的且重要的
总是如此
经常
偶尔
很少
从不
最近一次让我感觉最有能量、最快乐、最满足的事情(简要描述即可)
如果让我用三个词形容自己
词汇1
词汇2
词汇3
情绪低落时最希望别人说的或做的是
我对心理健康课程最感兴趣的主题是(可多选)
心理健康基本理论知识
自我意识与完善自我
大学生恋爱与两性心理
职业理想兴趣与能力
学会学习、成就未来
情绪的识别和管理
人际关系与人际沟通
生命的价值与意义
危机状态的识别与处置
其他
我希望通过课程学习获得(可多选)
实用的心理调适方法
科学的知识科普
同龄人的经验分享
与老师/同学互动交流的机会
其他:
我更喜欢的课程形式是?(可多选)
理论讲解与案例分析
小组互动分享
课前分享(生活感悟、书籍、影视剧作品,现实热点)
心理游戏/角色扮演/情景模拟
心理主题纸笔练习(绘画、自我觉察等)
其他:
你是否有时候会后悔,有些人或事,不认识或者不去做就会更好?
是
不是
18. 我目前最希望解决的心理困扰是?(如有请简要描述,或填写无即可)
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19. 我对本课程的建议或期待 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我给自己当前的生命状态打分(1-5分)
很不满意
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
5
很满意
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