关于大班晨间活动现状与幼儿良好习惯培养的调查问卷(教师)
尊敬的受访者:
您好!本问卷旨在了解当前幼儿园大班晨间活动的开展现状,探究活动对幼儿良好习惯培养的作用及现存问题,问卷答案无对错之分,数据仅用于研究之用,严格保密。请您根据所在幼儿园的实际情况如实填写,您的真实回答对本研究至关重要,衷心感谢您的支持与合作!
一、基本信息
1. 您的身份是?
A. 大班教师
B. 幼儿园园长
C. 年级组长
2. (教师/园长/组长填写)您的教龄是?
A. 3年及以下
B. 4-10年
C.11年以上
3. 您接触/参与大班晨间活动的时长是?
A. 1-6个月
B. 7-12个月
C. 1年以上
4. 所在幼儿园大班晨间活动的常规时长是?
A. 30分钟以内
B. 30-45分钟
C. 45-60分钟
D. 60分钟以上
二、晨间活动内容与形式(以下题目请在符合您情况的选项上选择,如无特殊说明,均为单选题)
5. 大班晨间活动包含以下哪些内容(可多选)?
A. 生活准备(自主饮水、整理书包/衣物等)
B. 自主游戏(益智、建构区活动等)
C. 户外锻炼(器械操、体育游戏等)
D. 晨间谈话(分享日常、主题交流等)
E. 劳动实践(整理自然角、简单值日等)
F. 其他
6. 晨间活动内容的设计依据是(可多选)?
A. 教师经验
B. 幼儿兴趣与需求
C. 幼儿良好习惯培养目标
D. 园所统一要求
E. 随机安排
F. 其他
7. 晨间活动的组织形式以哪种为主(可多选)?
A. 幼儿自主选择
B. 教师统一组织
C. 小组合作
D. 个别化活动
E. 其他
8. 您认为当前晨间活动内容的丰富度如何?
A. 非常丰富
B. 较丰富
C. 一般
D. 较单一
E. 非常单一
9. 您认为当前晨间活动形式的创新性如何?
A. 非常创新
B. 较创新
C. 一般
D. 较陈旧
E. 非常陈旧
10. 晨间活动是否会结合幼儿良好习惯培养(如生活、学习、社交习惯)?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
11. 幼儿是否有自主选择晨间活动内容的权利?
A. 完全可以自主选择
B. 大部分时间可以选择
C. 偶尔可以选择
D. 几乎不能选择
三、教师指导方式(家长可结合观察填写)
12. 在晨间活动中,教师的主要角色是(可多选)?
A. 活动的组织者与管理者
B. 幼儿活动的观察者与记录者
C. 幼儿游戏的伙伴与引导者
D. 习惯养成的提醒者与督促者
E. 其他(请注明)______
13.当幼儿在活动中遇到困难或发生冲突时,教师通常如何做?
A. 立即介入,直接给出解决方案
B. 观察等待,鼓励幼儿自己尝试解决
C. 引导幼儿思考,共同寻找解决办法
D. 视情况而定,综合运用以上方式
14. 教师是否会根据幼儿个体差异调整指导策略?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
15. 教师是否会向幼儿反馈晨间活动中的表现(如习惯养成情况)?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
16. 您认为教师在晨间活动中的指导力度如何?
A. 过度指导(干预过多)
B. 指导适度(恰到好处)
C. 指导不足(缺乏介入)
17. 教师是否会在晨间活动后总结经验,优化活动设计?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
18. 教师是否会借助工具(如观察记录表、照片)辅助指导?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
四、幼儿参与情况
19. 幼儿参与晨间活动的积极性如何?
A. 非常积极(主动参与,乐于探索)
B. 较积极(愿意参与,偶尔被动)
C. 一般(随大流,无明显热情)
D. 较消极(需教师催促,参与度低)
E. 非常消极(抗拒参与,独自待着)
20. 幼儿在晨间活动中是否能主动表现出良好习惯(如整理物品、合作分享)?
A. 每次都能
B. 经常能
C. 偶尔能
D. 很少能
E. 从未
21. 幼儿是否会主动向教师或同伴分享晨间活动中的想法?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
22. 幼儿是否会因为期待晨间活动而主动按时入园?
A. 每次都会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从未
23.您认为当前晨间活动对幼儿幼小衔接最关键的作用体现在(可多选)?
A. 培养时间观念和任务意识
B. 提升生活自理能力
C. 锻炼社交能力,适应集体规则
D. 激发学习兴趣,培养学习品质
E. 作用有限
五、现存问题与改进认知
24.您认为当前大班晨间活动面临的主要问题是什么(可多选)?
A. 活动内容单一,缺乏创新
B. 时间仓促,流于形式
C. 教师指导过多,幼儿自主性不足
D. 教师指导不足,存在“放羊”现象
E. 空间和材料限制,无法满足活动需求
F. 忽视幼儿个体差异和兴趣
G. 与“良好习惯培养”的目标关联不紧密
H. 其他(请注明)
25. 您认为晨间活动对幼儿良好习惯培养的作用如何?
A. 作用极大(显著促进习惯养成)
B. 作用较大(对习惯养成有一定帮助)
C. 作用一般(影响不明显)
D. 作用较小(几乎无帮助)
E. 无作用
26.您认为在晨间活动中培养幼儿习惯,最大的困难在于?
A. 幼儿个体差异大,统一培养难
B. 家长不配合,家园要求不一致
C. 教师缺乏有效的指导策略
D. 活动时间有限,难以深入
E. 习惯养成效果难以评估
27. 您认为是否有必要优化当前大班晨间活动模式?
A. 非常有必要
B. 较有必要
C. 无所谓
D. 较没必要
E. 非常没必要
28. 若优化晨间活动,您认为最应优先改进的是(可多选)?
A. 丰富活动内容
B. 创新活动形式
C. 提升教师指导能力
D. 加强家园协同
E. 明确习惯培养目标
F. 其他
29. 结合您的身份与经验,您认为当前大班晨间活动在开展过程中,还存在哪些未被上述问题覆盖的不足?
30. 为提升大班晨间活动质量、更好地通过晨间活动培养幼儿良好习惯,您有哪些具体的建议或想法?
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