大学生暑期“三下乡”社会实践价值与收获调查问卷

您的性别：

女男

您所在的年级

大一大二大三大四

您的专业类别是

人文社科类理工农医类经管类艺术体育类其他

您参加“三下乡”的次数

1次2次3次及以上

您上次参加“三下乡”活动的主要类型是

支教助学科技助农医疗卫生服务文化宣传与调研环保生态实践乡村振兴规划其他（请注明）

参与“三下乡”活动，您在以下哪些个人能力方面得到了提升

沟通与表达能力团队协作与领导能力发现问题与解决问题能力实践动手与应变能力组织与规划能力

通过本次活动，您对基层民众(农民、留守儿童等）生活状況的理解与同情：

深受触动，情感连接更深有一定感触感觉与想象中差别不大没什么特别的感觉

通过本次活动，您对乡村发展现状的了解程度

显著加深有所了解和之前差不多反而更困惑了

本次活动对您的职业规划与人生观产生了哪些影响？

坚定了我到基层/乡村工作的意愿让我开始考虑将社会责任融入末来职业对所学专业的实际应用有了新认识，学习动力更足让我更珍惜当下的学习生活条件人生观、价值观变得更加积极和成熟影响不大，只是一次普通经历其他

您认为您所在的团队为服务地带来了哪些实际价值？

为当地学生带来了新的知识和视野提供了切实的科技或医疗服务，解決了具体问题丰富了当地居民的文化生活完成了有价值的调研报告，为当地发展提供了参考传播了新的理念或技术效果有限，象征意义大于实际价值

您认为大学生“三下乡”活动对促进“城乡交流”和“乡村振兴”的作用主要体现在？

为乡村输入了年轻的活力和新思想搭建了高校与乡村之间的桥梁，促进资源流动让城市大学生更了解乡村，未来可能反哺乡村活动形式大于内容，实际作用有限说不清楚

您认为当前“三下乡”活动在哪些方面可以改进？

前期培训更充分（如技能、安全、风士人情）项目设计更精准，更贴合当地实际需求加强过程指导和专业教师参与度建立更长效的跟踪与反馈机制提供更充足的资金和物资保障成果考核方式应更科学，避免“走形式”

如果未来还有机会，您是否愿意再次参与“三下乡”活动？

非常愿意比较愿意不确定不太愿意完全不愿意

请分享一个您在“三下乡”活动中最难忘或最感动的瞬问。

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