小学英语教学中学生学习动机影响因素及培养对策调查问卷
1. 您的身份
小学英语教师
学生家长
小学英语教研员
其他教育工作者
2. 您从事小学英语教学工作的教龄
1年以内
1-3年
3-5年
5-10年
10年以上
3. 您所在学校的类型
城市公办小学
城市民办小学
乡镇中心小学
农村小学
4. 您班级学生的英语学习整体水平
优秀
良好
一般
较差
5. 您认为以下哪些教师因素对学生英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
教师的教学方法趣味性
教师的英语发音水平
教师对学生的态度
教师的课堂管理能力
教师的英语专业素养
6. 您认为以下哪些教学内容因素对学生英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
教材内容的趣味性
教材内容与实际生活的关联性
教学内容的难度
教学内容的实用性
教学资源的丰富性
7. 您认为以下哪些教学活动因素对学生英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
课堂游戏的丰富性
小组合作学习的机会
课堂展示与表演活动
英语竞赛活动
多媒体技术的使用频率
8. 您认为以下哪些评价与反馈因素对学生英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
教师评价的及时性
评价方式的多样性
评价语言的激励性
评价主体的多样性
学生学习成果的展示机会
9. 您认为以下哪些学生自身因素对英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
学生的英语基础水平
学生的学习兴趣
学生的自信心
学生的学习习惯
学生的学习目标明确度
10. 您认为以下哪些家庭与环境因素对学生英语学习动机影响较大（1-5分，1分影响最小，5分影响最大）
1分
2分
3分
4分
5分
家长对英语学习的重视程度
家庭英语学习氛围
家长的辅导方式
同伴的影响
学校整体的英语学习氛围
11. 在您的教学中，您通常会采用哪些方法来激发学生的英语学习兴趣
设计多样化的课堂游戏
使用英文儿歌、动画等教学资源
组织英语角、英语故事会等课外活动
鼓励学生进行角色扮演
开展小组竞赛活动
利用实物、图片等直观教具
其他
12. 您认为目前学生在英语学习动机方面存在的主要问题有哪些
学习兴趣不浓厚
缺乏学习自信心
学习目标不明确
害怕做错说错
学习习惯较差
受同伴负面影响
其他
13. 您认为在培养学生英语学习动机方面，哪种教学策略效果最为显著
营造轻松愉快的课堂氛围
给予及时有效的学习反馈
设置合理的学习目标
丰富活动形式
加强家校合作
14. 您认为学生的英语学习成绩与学习动机的关系如何
成绩好的学生动机一定强
动机强的学生成绩通常较好
两者关系不大
不清楚
15. 您认为教师的哪些行为最能有效提升学生的英语学习自信心
多给予肯定和鼓励性评价
创造更多让学生成功展示的机会
降低学习任务的难度
耐心指导学生
尊重学生的个体差异
16. 在您看来，小学生英语学习动机最强的阶段通常是
低年级（1-2年级）
中年级（3-4年级）
高年级（5-6年级）
不同学生情况差异较大，无明显阶段
17. 您认为以下哪些外部奖励对维持小学生英语学习动机有帮助
激励学习用品
荣誉证书或小奖状
口头表扬与鼓励
小星星累积
优先参与趣味活动的机会
18. 您认为学校是否有必要为培养学生英语学习动机提供专门的教学资源支持
非常有必要
有一定必要
必要性不大
没有必要
19. 您认为在当前小学英语教学中，培养学生学习动机面临的最大挑战是什么
20. 对于提升小学英语教学中学生的学习动机，您有哪些具体的对策建议
21. 您认为未来在小学英语教学中，哪些方面的改进最能有效提升学生的学习动机
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