小学语文课堂即时性评价现状问卷调查
1. 您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您目前任教的年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
3. 您所在学校的类型
城市公办小学
城市民办小学
乡镇中心小学
农村小学
4. 在语文课堂中，您对学生的回答或表现进行即时性评价的频率
几乎不评价
偶尔评价
经常评价
总是评价
回答问题后
小组讨论后
课堂练习时
朗读或背诵后
课堂展示后
5. 您在进行即时性评价时，常用的评价主体有哪些
教师评价
学生自评
学生互评
小组评价
师生共同评价
6. 您在课堂即时性评价中，通常会关注学生哪些方面
准确性
完整性
创新性
逻辑性
规范性
知识掌握程度
学习态度
思维方式
表达能力
参与积极性
7. 您常用的即时性评价语言类型有哪些
肯定鼓励型（如：你真棒！）
具体描述型（如：你用了比喻的修辞）
启发引导型（如：你觉得还可以怎么改进？）
批评指正型（如：这个观点不正确）
幽默风趣型（如：你的想法很有“创意”哦）
8. 您认为即时性评价对提高学生语文学习兴趣的作用程度
无作用
1
2
3
4
5
作用很大
9. 您认为即时性评价对促进学生语文思维发展的作用程度
无作用
1
2
3
4
5
作用很大
10. 您在即时性评价中，是否会关注不同层次学生的反应
从不关注
偶尔关注
经常关注
总是关注
11. 您在实施即时性评价时，遇到的主要困难有哪些
评价语言缺乏多样性
难以兼顾全体学生
评价标准不明确
时间紧张
学生参与度不高
缺乏有效的评价工具
12. 您是否接受过关于课堂即时性评价的专业培训
从未接受过
接受过1-2次
接受过3-5次
接受过5次以上
13. 您对自己当前课堂即时性评价能力的满意程度
很不满意
1
2
3
4
5
很满意
14. 您在小学语文课堂即时性评价方面，有哪些成功的经验或做法
15. 您认为当前小学语文课堂即时性评价存在哪些问题，有何改进建议
关闭
更多问卷
复制此问卷