关于幼儿园德育教育资源与应用现状的调查问卷（教师版）
尊敬的各位老师:
您好！为深入了解我园德育教育资源应用的实际情况，并探索“国家中小学智慧教育平台”在幼儿园德育活动中的整合与应用潜力，我们特开展本次问卷调查。本问卷旨在收集您的宝贵意见与真实体验，所有数据仅用于本园相关的课题研究，并将严格保密。问卷填写大约需要10-15分钟，感谢您的支持与配合！
课题名称:《幼儿园德育教育资源整合与应用研究——以国家中小学智慧教育平台为例》
第一部分:基本信息
1. 您所在的班级:
A. 小班
B. 中班
C. 大班
2. 您的教龄:
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您的职称:
A. 未定级
B. 幼教二级
C. 幼教一级
D. 幼教高级
E. 正高级教师
第二部分:德育教育资源应用现状
4. 您在日常工作中开展德育活动（如礼貌教育、分享合作、规则意识、情绪管理等）的频率是?
A. 每天都会渗透
B. 每周2-3次集中活动
C. 每月1-2次主题活动
D. 偶尔进行，不固定
5. 您通常从哪些渠道获取德育教育资源?（可多选）
A. 幼儿园统一提供的教材/资源包
B. 自行购买绘本、玩教具
C. 互联网搜索（如百度、幼教网站、公众号）
D. 短视频平台（如抖音、B站）
E. 专业培训或教研活动分享
F. 同事分享
G. 国家中小学智慧教育平台
H. 其他
6. 您认为当前在寻找和运用德育教育资源时，面临的主要困难是?（可多选）
A. 资源零散，筛选耗时耗力
B. 资源质量参差不齐
C. 资源内容与幼儿年龄特点不符，过于小学化或成人化
D. 缺乏系统性的指导和分类
E. 需要花费大量时间进行二次加工和改编
F. 缺乏现代化的多媒体资源（如高质量动画、互动课件）
G. 其他
第三部分:国家中小学智慧教育平台应用情况
7. 在此之前，您是否了解或使用过“国家中小学智慧教育平台”?
A. 非常熟悉，并使用过
B. 听说过，但未深入使用
C. 完全不了解
8. 您主要通过什么途径了解到该平台的?
A. 教育部门通知
B. 园内培训/宣传
C. 同事推荐
D. 自行网络发现
E. 媒体新闻
9. 您认为该平台上的资源（尤其是德育板块）对幼儿园教育工作的价值如何?
A. 价值很大，可直接或改编后使用
B. 有一定价值，但需要大量筛选和“幼教化”转化
C. 价值一般，主要面向中小学生，与幼儿园关联度低
D. 不了解，无法评价
10. 如果使用过，您觉得该平台哪些德育子栏目的资源可能对幼儿园有潜在用处?（可多选）
A. 优秀传统文化（如美德故事、礼仪知识）
B. 心理健康（如情绪管理、人际交往）
C. 生命与安全
D. 党史学习（如图说百年中的建设成就、榜样人物）
E. 其他
F. 未使用过，不清楚
11. 阻碍您使用该平台的主要原因是?（可多选）
A. 认为平台内容不适合幼儿年龄阶段
B. 不熟悉平台的操作和资源分布
C. 工作繁忙，没有额外时间探索新平台
D. 缺乏相关的应用指导和培训
E. 已有其他更便捷的资源渠道
F. 平台资源下载或使用不便
G. 其他
第四部分:需求与建议
12. 如果园所计划系统整合该平台的德育资源，您最希望获得哪种形式的支持?（可多选）
A. 专题培训:如何从平台筛选和下载适合幼儿园的资源
B. 教研支持:集体备课，共同研讨资源的“幼教化”改编策略
C. 成果共享:建立园内资源库，共享已改编好的教案、课件和视频片段
D. 明确指引:获得一份清晰的“平台适幼资源推荐清单及应用建议”
E. 其他
13. 您认为，将中小学平台的德育资源应用于幼儿园，最关键的工作是什么?
A. 内容的筛选与截取
B. 教学方法的转化与设计（如游戏化、故事化）
C. 语言的简化与童趣化
D. 与幼儿园现有课程的有机结合
E. 其他
14. 对于利用“国家中小学智慧教育平台”促进我园德育工作，您还有哪些具体的意见或建议?（开放题）
问卷到此结束，再次衷心感谢您的参与和宝贵时间！
关闭
更多问卷
复制此问卷