成都师范学院图书馆电子资源利用培训需求调查问卷
尊敬的老师:
您好!为更好了解我校教师对电子资源使用方面的培训需求,以便今后更好优化图书馆的相关培训服务内容与形式,特开展本次问卷调查。您的意见和建议将作为今后改进我们工作的重要依据。问卷采用匿名方式,所有信息将严格保密,仅用于整体分析。
您所属的学科领域:
工学
理学
管理学
法学
教育学
文学
经济学
艺术学
哲学
历史学
医学
农学
其它
2.您的职称:
助教
讲师
副教授
教授
其他教学/科研人员
3.您使用图书馆电子资源(如中国知网CNKI、EBSCO等数据库)的主要目的是:
课程备课与教学课件制作
学术论文撰写
科研项目申请与研究
指导学生(如毕业论文、科创项目)
了解学科前沿动态
其他
4.您使用图书馆电子资源的频率是:
每天使用
每周2-4次
每周1次
偶尔使用(每月几次)
几乎不使用
5.您在获取和利用电子资源过程中,常遇到哪些困难?
不熟悉图书馆购买了哪些相关数据库
数据库检索技巧不足,检索效率低
无法确定哪些资源对自己最有价值
所需文献无法全文下载(如遇付费墙)
校外访问流程复杂或不稳定
网络速度慢或平台响应迟缓
语言障碍(外文资源阅读困难)
检索结果过多,难以筛选有效信息
其他
6.您对以下哪些电子资源相关的培训主题感兴趣?(可多选)
数据库专题类:
中外文核心期刊数据库(如CNKI、EBSCO)的高效使用
电子图书(如超星、畅想之星)的检索与利用
学位论文、会议论文、专利、标准等特种文献的检索
学科专属数据库(如中国植物志、米乐等)的深度使用
7.电子资源使用技能方法(可多选)
如何精准构建检索策略,提高查全率与查准率
文献管理软件(如EndNote、NoteExpress)的应用
学术资源的鉴别与评价(判断资源质量)
如何利用数据分析工具进行文献计量分析
遵守信息伦理与学术规范(如合理引用、避免剽窃)
8.针对综合应用类电子资源的使用,您希望获取的服务
如何利用电子资源进行教学设计(如制作多媒体课件、丰富教学内容)
如何利用电子资源支持科研选题与项目申报
开放获取(OA)资源的获取与利用
人工智能在学术资源检索中的应用探索
其它
9.您期望或愿意接受的培训形式是(可多选)
线下专题讲座/工作坊(面对面教学,互动性强)
线上直播培训(实时参与,可互动)
线上录播课程/视频教程(可随时随地学习)
提供详细的图文使用指南/手册
10.对于每次培训的适宜时长,您期望时长(可多选)
1小时以内
1-2小时
2-3小时
半天的集中工作坊
11.对于培训安排,您认为最合适时间段安排在:
工作日白天(无课时段)
工作日晚上
周三下午
学期中固定时间(如每周一次)
对时间无特殊要求,看重内容质量
12.您对图书馆已提供的培训活动了解程度如何??
非常了解,并经常参加
有所了解,偶尔参加
听说过,但从未参加
比较不满
完全不了解
13. 阻碍您参加图书馆已举办的培训活动的主要原因是什么?
培训时间与工作安排冲突
对培训主题不感兴趣
认为培训内容过于基础或不够深入
不了解培训信息发布渠道
更习惯自学,认为无需参加培训
未遇到必须通过培训解决的资源使用问题
14. 对于图书馆开展电子资源培训工作,您是否有其他具体的意见或建议?(例如:关于宣传方式、讲师选择、培训环境等)
15.对于培训,您特别希望图书馆就哪个具体的数据库或信息技能提供培训?请简要说明。
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