学前教育实习生岗位胜任力评价指标的认同度调查

尊敬的专家:

您好!

很荣幸能够邀请到您作为本研究的咨询专家,我们正在做“行动视域下学前教育实习生岗位胜任力的提升策略”的研究。本次调查旨在咨询您对学前教育专业实习生岗位胜任力评价指标体系的看法。依据2012年颁布的《幼儿园专业标准(试行)》,提出了学前教育专业实习生所要培养的6个要素,选择师德规范、专业态度、保教知识、保教能力、个人特质和沟通合作6个素养作为评价的一级指标,参照文献研究提取了有关学前教育实习生岗位胜任力的19个二级指标。

为调查学前教育专业实习生评价指标的合理性及其权重,设计了如下问题,包括基本信息、评价指标的认同度及意见调查、评价指标的权重调查三部分内容。请根据您的实际情况和想法提出宝贵的意见。

一、基本信息
1. 您主要研究的方向(    )
2. 您的单位属于(    )
3. 您的学历是(    )
4. 您的职称(     )
二、学前教育实习生岗位胜任力的评价指标的认同度及意见调查
据国家政策文本和研究文献梳理,本研究初步拟定学前教育实习生岗位胜任力的二级指标。您根据自己的想法,对以下提出的二级指标及其内涵的同意程度进行判断,共有A、B、C、D、E 五个同意度选项,请您在选项中打“√”。
5. 本研究认为学前教育实习生“师德规范”对应的二级指标包括立德树人、理想信念、依法执教,请您对其认同度做一判断(     )
6. 您对“师德规范”下各指标的修改意见(     )
7. 本研究认为学前教育实习生“专业态度”对应的二级指标包括专业信念、专业认同、用心从教,请您对其认同度做一判断(     )
8. 您对“专业态度”下各指标的修改意见(     )
9. 本研究认为学前教育实习生“保教知识”对应的二级指标包括教育教学知识、通识性知识、专业知识、融合教育知识、信息技术知识,请您对其认同度做一判断(    )
10. 您对“专业知识”下各指标的修改意见(    )
11. 本研究认为学前教育实习生“保教能力”对应的二级指标包括环境创设能力、一日生活与组织的能力、教育计划与组织实施能力,请您对其认同度做一判断(    )
12. 您对“专业能力”下各指标的修改意见(    )
13. 本研究认为学前教育实习生”个人特质”对应的二级指标积极向上、学会反思、耐受力,请您对其认同度做一判断(    )
14. 您对“个人特质”下各指标的修改意见(    )
15. 本研究认为学前教育实习生“沟通合作”对应的二级指标人际交往、团队协作,关系协调能力,请您对其认同度做一判断(    )
16. 您对沟通合作下各指标的修改意见(     )
三、学前教育专业实习生评价指标的权重调查
通过判断学前教育专业实习生各评价指标的相对重要性,利用层次分析法可以得到各指标的重要程度打分表,分数的取值有1、2、3、4、5、6、7、8、9。指标得分值越大,其重要程度越高。若两个指标得分值一样,说明这两个指标同等重要; 若指标A的分值大于指标B,说明指标A比指标B 更重要,且分值差体现了这两个指标在重要程度上的区别。请您根据自己的想法对以下指标进行打分。
17.

请您关于学前教育实习生岗位胜任力一级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
师德规范
保教知识
专业态度
保教能力
个人特质
沟通合作
18.

请您关于学前教育实习生”师德规范”下的各二级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
坚定政治立场
立德树人
依法执教
19.

请您关于学前教育实习生”保教知识”下的各二级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
教育教学基本知识
通识性知识
专业知识
融合教育知识
信息技术知识
20.

请您关于学前教育实习生”保教能力”下的各二级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
环境创设能力
一日生活与组织的能力
活动计划与组织实施的能力
教育评价能力
21.

请您关于学前教育实习生“个人特质”下的各二级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
乐观向上
批判反思
耐受力
人际交往
22.

请您关于学前教育实习生“沟通合作”下的各二级指标的重要程度进行打分(共有 1 到 9 个分值,分值越大,其重要程度就越高)。

  • 非常不重要
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 非常重要
团队协作
关系协调能力
人际交往
更多问卷 复制此问卷