关于学前教育“玩中学”理念的家长调查问卷
尊敬的家长:
您好!
我们正在进行一项关于学前教育理念的调查研究。本问卷旨在了解您对孩子在幼儿园阶段“在游戏中学习”(玩中学)的看法与期望。您的宝贵意见将对提升学前教育质量、促进家园共育提供重要参考。
问卷实行匿名填写,所有数据仅用于整体分析,我们将对您的个人信息严格保密。填写大约需要8-10分钟。
1. 您是与孩子最主要的关系是:
父亲
母亲
其他监护人(如祖辈)
2. 您孩子的年龄段是:
2-3岁
3-4岁
4-5岁
5-6岁
3. 您的最高学历是:
高中及以下
大专或本科
硕士及以上
4. 在为您孩子考察或选择幼儿园时,您会重点关注以下哪些方面?(可多选)
教育理念与课程特色
师资力量与教师态度
硬件设施与安全卫生
膳食营养
地理位置与接送便利性
口碑与品牌
费用
5.在日常生活中,您最常陪伴孩子进行的游戏或活动类型是?(可多选)
阅读绘本、讲故事
搭积木、拼图等建构类游戏
绘画、手工等艺术创作
户外运动、亲近自然
角色扮演(过家家等)
观看教育类视频或使用学习APP
唱歌、跳舞等音乐活动
6. 您如何看待“游戏”在幼儿成长中的作用?
游戏主要是为了让孩子开心和放松
游戏是孩子认识世界、学习技能的重要方式
游戏和系统学习同样重要,应有机结合
担心过多的游戏会影响孩子未来对学习的专注度
7.在幼儿园阶段,您认为最应侧重培养孩子哪些方面的能力?(请选择最重要的3项)
好奇心与探索欲
语言表达与阅读兴趣
逻辑思维与数概念
创造力与想象力
社交合作与分享精神
规则意识与自控能力
独立性与生活自理能力
艺术感受与审美能力
身体素质与运动技能
8.对于“玩中学”这一理念,您更认同以下哪种描述?
它意味着所有学习都应以游戏的形式进行,避免直接教学
它强调在有趣的、孩子主导的探索中自然习得知识和能力
它是在教师设计的游戏中,有目的地融入学习目标
这个概念比较模糊,我不太确定其具体实践方式
9. 想象一下,您的孩子花了很多时间在玩沙水、搭积木,但当天没有带回任何书面作业(如写字、算术),您的感受更接近:
感到担忧,觉得孩子可能“学”得不够
能够理解,相信孩子在游戏中有所收获
非常支持,这正是我期望的学前教育方式
不确定,需要老师提供更多孩子在游戏中的学习证据
10.在学业准备方面,您对幼儿园大班(5-6岁)阶段最大的期望是?
熟练掌握拼音、一定量的汉字和简单计算
养成良好的学习习惯(如专注听讲、按时完成任务)
保持强烈的学习兴趣和好奇心,为小学做好心理准备
具备基本的前阅读、前书写能力(如会写自己名字、能看图说话)
没有特定要求,顺其自然即可
11.请您用1-3个关键词,描述您心中最理想的幼儿园教育所能赋予孩子最宝贵的特质。(例如:快乐、探索、自信)
12.(选答题)对于幼儿园如何平衡“游戏”与“知识学习”的关系,您还有任何具体的意见或建议吗?
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