网络游戏对大学生人生观影响调查问卷
性别
男
女
所在年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
所学专业类别
文史哲学
经管法学
理工科
艺术类
农林医药类
其他
您是否玩游戏
是
否
您开始接受游戏的时间
小学及以前
初中
高中
大学之后
您平均每周玩游戏时间
少于7小时
7-14小时
15-21小时
22-28小时
28小时以上
您常玩的游戏类型
角色扮演类（如《魔兽世界》《原神》）
竞技对抗类（如《英雄联盟》《王者荣耀》）
休闲益智类（如《开心消消乐》）
模拟经营类（如《模拟人生》）
射击类（如《绝地求生》）
沙盒 / 开放世界类（如《我的世界》）
其他
您玩网络游戏的主要目的（可多选）：
A. 放松心情，缓解压力
B. 与同学、朋友互动交流
C. 追求竞技成就感
D. 体验游戏剧情和虚拟世界
E. 打发空闲时间
F. 学习游戏相关技能（如游戏设计、直播技巧）
G. 其他
您是否在网络游戏中进行消费（如购买皮肤、道具、会员等）？
A. 从未消费
B. 偶尔消费（每月不超过 50 元）
C. 经常消费（每月 50-200 元）
D. 频繁消费（每月 200 元以上）
您认为当前大学生沉迷网络游戏的主要原因是？（可多选）
A. 学业压力大，寻求放松和逃避
B. 现实社交圈狭窄，缺乏归属感
C. 缺乏清晰的个人目标和人生规划
D. 校园文化生活单调，替代性娱乐活动少
E. 游戏设计本身具有极强的成瘾性
F. 家庭、学校引导和监管不足
G. 其他
网络游戏对大学生人生观积极影响
A网络游戏让我了解到游戏开发、运营、主播等职业，为我的职业规划提供了新方向
B在网络游戏竞技过程中，获得的成功体验让我更积极地面对生活中的挑战
C网络游戏中团队合作完成任务模式，让我更深刻理解合作的重要性，有助于形成积极的人际交往观念
D部分网络游戏蕴含的历史、文化元素，拓宽了我的知识面，丰富了我的人生认知
E通过攻克网络游戏中的难题，我提升了自己的抗压能力和解决问题的信心，对人生持更乐观态度
F通过游戏，我结识了现实中的好朋友。游戏是我和现实中的朋友 / 同学维持关系的重要话题
其他
网络游戏对大学生人生观非积极影响
A因沉迷网络游戏，我减少了学习、参加社会实践的时间，影响了对人生目标的追求
B网络游戏中虚拟的暴力、血腥场景，让我在现实生活中对是非善恶的判断变得模糊
C过度投入网络游戏，导致我与现实中的家人、朋友交流减少，对现实人际关系产生疏离感
D网络游戏中 “快速升级”“轻易获得奖励” 的设定，让我在现实生活中变得急功近利，缺乏脚踏实地的心态
E长时间玩网络游戏，让我对现实生活失去兴趣，更倾向于逃避现实中的困难和责任
F我更喜欢在游戏世界中与陌生人交流，而非现实社交 为购买游戏道具、皮肤等进行消费，导致我超出个人经济能力，影响正常生活开支
G因熬夜玩游戏打乱作息，影响身体健康，进而降低对生活和学习的积极性
其他
您认为网络游戏对大学生人生观的整体影响程度如何？
A. 影响极大（以消极影响为主）
B. 影响较大（以消极影响为主）
C. 影响一般（积极与消极影响相7）
D. 影响较大（以积极影响为主）
E. 影响极大（以积极影响为主）
您认为以下哪些措施能有效引导大学生正确对待网络游戏，树立积极人生观（可多选）：
A. 学校开设网络游戏认知与人生规划相关课程
B. 家庭加强对大学生游戏时间和内容的引导
C. 游戏企业优化游戏内容，增加积极价值观导向
D. 社会媒体加大对健康游戏观念的宣传
E. 大学生自身提高自我约束能力，合理安排游戏时间
F. 高校丰富校园文化活动，提供更多线下娱乐选择
G. 其他
您对高校开展网络游戏与人生观教育相关活动有何建议？
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