大学生电子设备使用时长与学习效率的相关性调查研究问卷
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亲爱的同学：您好！我们正在开展“大学生电子设备使用时长与学习效率的相关性调查研究”。本次调查旨在深入了解大学生电子设备使用时长的具体情况，以及其与学习效率之间的关联。您的回答对我们的研究至关重要，问卷采用匿名方式，所有数据仅用于研究分析，不会涉及个人隐私，请您放心填写。非常感谢您的支持与配合！
（一）个人基本信息
1. 您的性别是？
A. 男
B. 女
2. 您所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 您的专业类型是？
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 艺术类
E. 其他
（二）电子设备使用情况
4. 您常用的电子设备有哪些？（可多选）
A. 手机
B. 电脑（笔记本/台式）
C. 平板
D. 电子书阅读器
E. 其他
5. 您平均每天使用电子设备（所有设备合计）的总时长大概是？
A. 2小时及以下
B. 2 - 5小时
C. 5 - 8小时
D. 8小时及以上
6. 您平均每天使用电子设备用于学习相关（如查阅专业资料、上网课、完成作业、学术论文写作等）的时长大概是？
A. 1小时及以下
B. 1 - 3小时
C. 3 - 5小时
D. 5小时及以上
7. 您在学习时使用电子设备，主要用于哪些学习活动？（可多选）
A. 在线课程学习
B. 查阅文献资料
C. 在线作业提交与批改
D. 学术交流（如论坛、学术群等）
E. 其他学习相关活动
8. 您平均每天使用电子设备用于非学习相关（如刷短视频、玩游戏、社交聊天、看剧等）的时长大概是？
A. 1小时及以下
B. 1 - 3小时
C. 3 - 5小时
D. 5小时及以上
9. 您在非学习时间使用电子设备，主要进行哪些活动？（可多选）
A. 娱乐游戏
B. 刷短视频、看直播
C. 社交聊天（如微信、QQ等）
D. 观看影视节目
E. 其他非学习相关活动
10. 您在学习过程中，使用电子设备时，被非学习相关内容干扰的频率如何？
A. 每次学习都会被干扰
B. 经常被干扰（一天多次）
C. 偶尔被干扰（一天1 - 2次）
D. 很少被干扰
E. 几乎不被干扰
11. 您是否会主动控制自己在学习时使用电子设备的非学习相关时长？
A. 总是会
B. 经常会
C. 偶尔会
D. 很少会
E. 从不会
12. 您通常采用什么方式控制学习时电子设备的非学习使用？（可多选）
A. 关闭非学习类APP通知
B. 使用专注类APP（如Forest、番茄ToDo等）
C. 把电子设备放在视线外
D. 请同学监督
E. 其他方式
（三）学习效率情况
13. 您对自己近期（近一个月）学习效率的总体评价是？
A. 非常高
B. 比较高
C. 一般
D. 比较低
E. 非常低
14. 您认为以下哪些因素对您的学习效率影响较大？（可多选）
A. 电子设备非学习使用时长
B. 学习环境
C. 自身学习状态
D. 课程难度
E. 其他因素
15. 当您在学习时减少电子设备非学习使用时长，您感觉学习效率的变化是？
A. 提升非常明显
B. 有一定提升
C. 几乎没有变化
D. 反而有所下降
16. 您觉得自己在使用电子设备辅助学习时，学习效率与纯线下学习（不使用电子设备）相比如何？
A. 线上辅助学习效率高很多
B. 线上辅助学习效率略高
C. 两者差不多
D. 纯线下学习效率略高
E. 纯线下学习效率高很多
17. 您是否有因为电子设备使用问题（如过度使用导致疲劳、被干扰等）而影响学习任务完成的情况？
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从没有
18. 您希望通过哪些方式来改善电子设备使用与学习效率的关系？（可多选）
A. 学习时间完全不使用电子设备
B. 学习时仅使用电子设备的学习功能
C. 参加时间管理相关的培训或活动
D. 其他方式
三、结束语
再次衷心感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈将为我们深入探究大学生电子设备使用与学习效率的关系提供重要依据，也希望能为大家更合理地使用电子设备、提升学习效率提供参考。祝您学习顺利！
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