2025年“华文教育·华文教师”研习班(广西)调查问卷
老师们,为全面了解本次华文教育培训的效果和需求,更好地提升培训质量,特开展此次调研。您的回答对我们非常重要,感谢您抽出宝贵时间填写问卷!全程大概需要10—15分钟作答,感谢您的支持!
1. 您的华文教龄是?
5年以下
6-9年
10-15年
16-20年
21年及以上
2. 您从教的国家属于哪个地区?
亚洲
非洲
欧洲
北美洲
南美洲
大洋洲
南极洲
3. 您目前主要教授的华文教学阶段是?
幼儿园/小学
初中
高中
大学
成人汉语进修
其他
4. 【培训总体评价】 总体而言,您对本次华文教育培训项目的满意度如何?
A. 非常满意
B. 满意
C. 一般
D. 不满意
5. 您认为本次培训中,哪类内容对您目前的华文教学工作最具直接帮助?
A. 华文课堂教学技巧类(写作教学、HSK应试教学、词汇教学、诗词教学、朗读教学、儿歌教学等)
B. 人工智能与教育智能化转型应用
C. 专题讲座(区域中文教育专题讲座、中国国情讲座)
D. 文化理论教学类(文化教学、书法教学、中医文化讲座、广西文化讲座)
E. 传统工艺实操(掐丝制作教学、中国结教学)
F. 文化考察
6. 您在日常教学中使用智能化工具的频率是?
从未使用
每周1—3次
每周4—8次以上
每周8次以上
7. 关于“人工智能与教育智能化转型应用”课程,您认为您对相关知识和技能的掌握程度如何?
A. 完全掌握,能立即应用于教学
B. 基本理解,需要时间消化和实践
C. 概念上了解,但实际操作有困难
D. 内容过于前沿,难以跟上
8. 本次的文化类活动(文化理论教学、传统工艺实操、文化考察)对您丰富教学内容和激发学生兴趣方面有何启发?
A. 启发巨大,已构思出新教学方案
B. 很有启发,会尝试融入部分内容
C. 有一定启发,但应用思路不清晰
D. 启发性一般
9. 您认为人文类培训内容应优先强化的方向是?
文化理论系统性
传统技艺实操性
文化考察深度
跨文化交际策略
10. 【 您认为所学的“华文课堂教学技巧”在您所在国家的教学环境中,适用性如何?
A. 完全适用,可直接照搬
B. 大部分适用,需根据本地情况微调
C. 部分适用,文化/学情差异较大
D. 基本不适用
11. 【 您认为本次培训为您提供的与各国华文教师交流的平台,其价值主要体现在?
A. 分享教学经验与挑战
B. 获取不同国家的教学资源
C. 建立专业人脉网络
D. 了解区域中文教育动态
E. 价值有限
12. 未来,您最希望在哪方面获得进一步的培训或资源支持?
A. 更前沿的AI教育工具与平台实操
B. 针对特定年龄段/水平学生的精准教学法
C. 中华才艺(如书法、国画、戏曲)深度教学
D. 跨文化交际与课堂管理策略
E. 中文水平测试(如HSK)辅导技巧
F. 优质数字教学资源库的获取与使用
13. 请用1--2句话描述您对智能化教学工具应用的具体建议:
14. 您认为海外华文教育最需要突破的困境是:
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