大学生爱国主义教育调查

1. 您的性别：
2. 您的年级：
3. 您是否观看过或了解以下新时代文化作品？（可多选）
4. 您认为，利用AR/VR等技术“活化”历史，比单纯的书本阅读更能激发爱国情感吗？
5.您会因为爱国主义影视作品中的情节或弹幕而产生强烈的爱国情感共鸣吗？
6.您认为《洛神赋图》《只此青绿》这类作品的现代演绎形式是否让您对传统文化和国家历史产生了更浓厚的兴趣?
7.“逃出大英博物馆”这类话题或活动火爆出圈，您认为其背后蕴含的爱国主义教育机制对Z世代的爱国情感激发效果如何?
8.您平时怎么表达自己的爱国情怀?
9.当您在网络上看到诋毁国家、民族的言论时，您会怎么做?
10.您认为大学生在网络上传播爱国内容时，最应注意什么？（可多选）
11.您是否关注过“中国外交天团”“大国重器”等时政类新媒体账号？
12.您如何看待“键盘爱国”（仅在网络发声，现实无行动)现象?
13.您认为Z世代大学生爱国表达与父辈相比，“线上化”程度如何?（例:网络平台成为激发爱国热情的主阵地...）
14.您觉得当代大学生爱国表达在“文化创意方面的特点是？（可多选）
15.您认为大学生对“国家科技成就（如航天、5G)”的自豪感主要来源于?（可多选）
16.您认为大学生爱国教育最需加强的环节
17..您是否认同“爱国不需要理由，但需要理性”这一观点?
18.您觉得自己的爱国认知主要受哪些因素影响
19.您是否愿意参与与爱国主义教育相关的志愿服务或社会实践（如讲解红色历史、支教、社区服务）？
20. 您认为当前学校开展的爱国主义教育形式（如思政课、专题讲座）效果如何？
21.在您看来，以下哪些形式最能有效激发大学生的爱国情感？（请选择最有效的2-3项）
22. 您认为新时代的爱国主义教育最应侧重以下哪个方面？
23. 对于利用新兴技术和创新艺术形式来加强爱国主义教育，您有什么具体的意见或建议？
24. 请用一两句话形容，您心目中“爱国”最核心的内涵是什么？
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