大学生环保意识与绿色行为实践调查问卷

1. 您的性别是？

男女其他

2. 您所在的年级是？

大一大二大三大四研究生及以上

3. 您是否了解“碳达峰”和“碳中和”的基本概念？

非常了解比较了解一般不太了解完全不了解

4. 您通常通过哪些渠道获取环保知识？（可多选）

学校课程/讲座社交媒体（微信、微博、抖音等）新闻客户端/电视/广播环保组织宣传活动书籍/杂志同学/老师/家人的分享其他

5. 在日常生活中，您会主动关注环保相关的新闻或政策吗？（可多选）

经常关注偶尔关注很少关注从不关注

6. 您认为个人的环保行为对改善环境问题是否有作用？

作用很大有一定作用作用很小没有作用

7. 您对参与校园环保活动（如垃圾分类宣传、植树等）的意愿程度如何？

非常不愿意

非常愿意

8. 您认为以下哪些是阻碍大学生践行绿色生活的主要因素？

环保设施不完善（如分类垃圾桶不足）

个人环保意识薄弱

环保行为不方便（如回收流程复杂）

缺乏有效的激励机制

周围人环保行为的影响

9. 请对您以下日常绿色行为的实践频率进行评价

随手关灯、关水龙头

主动进行垃圾分类

减少使用一次性塑料制品（如塑料袋、外卖盒）

优先选择公共交通、自行车或步行出行

节约用纸（如双面打印）

10. 当您看到校园内有不环保行为（如乱扔垃圾）时，您通常会怎么做？（请按最可能到最不可能的顺序排序）

主动上前制止或劝导向学校相关部门反映拍照或发帖曝光默默捡起或清理假装没看见

11. 您认为学校在哪些方面可以加强环保工作？（可多选）

增加环保宣传教育活动完善校园环保设施（如增设分类垃圾桶、充电桩）将环保理念融入课程教学建立环保行为激励机制（如环保积分兑换奖励）组织更多校园环保实践活动其他

12. 您对学校目前的垃圾分类设施和宣传效果是否满意？

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意

13. 您是否曾参与过学校或社会组织的环保志愿活动？

多次参与偶尔参与从未参与但有兴趣从未参与且无兴趣

14. 您认为大学生在推动社会绿色发展中应该扮演怎样的角色？

环保知识的传播者绿色生活的践行者环保活动的组织者环保政策的监督者其他

15. 对于提升校园整体环保水平，您还有哪些具体的建议或意见？

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