路桥三中分层走班教学学生调查问卷B

亲爱的同学，你好！
    本学期学校在语文、数学、科学、英语等课程中推行分层走班教学，核心目的是为了尊重学生客观存在的差异性，实现因材施教，让不同学习基础和能力的学生都能获得最适合自己的教育。
    为了更好地了解你在B层级班级的学习情况，优化分层走班教学模式，帮助每一位同学更好地进步，请你认真完成这份问卷。
注：本问卷实行匿名制，所有数据仅用于统计分析，请你根据自己的真实情况和感受放心填写。
你所在的班级是
1．你认为当前的分层是否符合你的学业水平?（ ）
2．与分层前相比，你认为现在教师对你关注度是否有变化？（ ）.
3.在B层，你希望得到哪方面的帮助？
4．你认为分层教学对你的该学科学习有帮助吗?（ ）
5.进入B层学习后，你感觉课堂知识的掌握程度如何？
6.在B层班级学习时，你对于自己目前的层次最真实的感受是什么？（请选择最符合你情况的一项）
7.你认为B层教师对“核心基础知识的讲解”是否清晰、透彻？
8.你对B层教师的教学方法（如更多的重复、更细致的步骤分解等）是否适应？
9．当你遇到学习困难时，你通常如何解决？
10．你如何评价B层班级的学习氛围？
11．你认为老师或学校为B层学生提供的个别辅导和关注是否足够？
12．与分层前相比，你觉得分层班级的学习氛围有变化吗?（ ）
13．你觉得除了目前的分层走班的学科，你认为哪些学科也可以进行分层？（ ）
14.你认为A、B 层次学生多长时间进行调整比较合理?（ ）
15.你希望分层学科继续实行分层走班教学吗?（ ）
16.为了帮助你更好地掌握知识和建立自信，你希望老师和学校提供哪些具体的帮助？（可多选）
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