幼儿园教师关于自主游戏中幼儿社会情感学习的认识与支持现状调查问卷

尊敬的老师：

您好！

我们正在进行一项关于“自主游戏中幼儿社会情感学习的识别机制与个性化支持”的课题研究。本研究旨在了解幼儿园教师对幼儿社会情感学习的认识，以及在自主游戏情境中识别与支持幼儿社会情感学习的实践现状。

本问卷所有数据仅用于整体分析，我们将对您的个人信息和回答内容严格保密。问卷答案无对错之分，您的真实想法和实际情况对本研究至关重要。恳请您根据个人理解和实际工作情况填写，预计将占用您10-15分钟时间。

对您的鼎力支持与合作，我们表示最诚挚的感谢！

课题组 敬上

2025.10.28

第一部分:基本信息
（请在相应选项上打“√”或在横线上填写）
1.您的年龄:
2.园所性质 :
3.您的现任岗位:
4. 您的职称:
5.您的学历:
6. 您的教龄:
7. 您是否获得过区级及以上荣誉称号
第二部分:对幼儿社会情感学习的认知
1. 在本次问卷之前，您是否了解过“社会情感学习”这一概念?
2.您是通过哪些途径了解 “幼儿社会情感学习” 的（可多选）?
3.根据您的理解，您认为“幼儿社会情感学习”主要包含哪些内容?（可多选）
4. 您认为在幼儿阶段开展社会情感学习有意义吗?如果有，请列举出您认为的有意义的方面。
第三部分:自主游戏中的识别与支持实践
1. 在自主游戏中，您对幼儿下列方面的关注程度是什么样的?请对应程度进行填写。
  • 不关注
  • 较少关注
  • 一般
  • 关注
  • 很关注
情绪识别与表达
兴趣与特长
自我效能感
控制冲动
压力调节
自我约束
自我激励
目标执行
同理心
包容心
资源利用
沟通力
建立关系
合作能力
冲突解决
问题解决
评估反思
承担责任
2. 在自主游戏中，您更关注幼儿的哪些行为?请对选项进行排序。
3. 当您识别出幼儿在自主游戏中表现这些行为（如主动帮助同伴、合理调节情绪）时，您会采取哪些支持措施（可多选，若有其他补充可注明）?
4.当您在自主游戏中识别到幼儿在社会情感方面遇到困难时（如:激烈冲突），您通常会采取哪些支持策略?（可多选）
5. 总体而言，您认为自己在自主游戏中对促进幼儿社会情感学习的重视程度如何?
6. 总体而言，您认为自己在自主游戏中对幼儿社会情感学习提供的支持效果如何?
7. 在自主游戏情境中，关于幼儿社会情感学习的五个维度（自我意识、自我管理、社会意识、人际关系技巧、负责任的决策），您在识别与支持上存在哪些困难?请按条目进行列举。
8.如果为您提供一套关于社会情感学习的观察、解读工具和支持策略，您有什么样的期待或建议?
问卷到此结束，再次感谢您的耐心参与和宝贵贡献！
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