大学生英语学习动机与学习策略调查问卷
尊敬的同学：
您好！在大学英语学习中，学习动机推动着学生去学习英语，而学习策略则影响着学习的效率与效果。本次调查旨在探究大学生英语学习动机的类型与强度，以及他们所采用的学习策略情况，进而为优化大学英语教学、提升学生英语学习成效提供参考。您提供的信息仅用于学术研究，我们会严格保密，非常感谢您抽出宝贵时间参与此次调查！
落款
学校：河北师范大学 班级：数应一班
学号：2022012236 姓名：张熙
日期：2025年10月22日
一、基本信息
您的性别是？
A. 男
B. 女
您所在的年级是？
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
您的英语水平处于哪个阶段？
A. 大学英语四级未通过
B. 大学英语四级已通过
C. 大学英语六级已通过
D. 专业英语四级及以上
您是否担任过班级或学校英语相关的学生干部（如英语课代表等）？
A. 是
B. 否
您家庭的月收入大概在什么范围？
A. 5000元及以下
B. 5001 - 10000元
C. 10001 - 20000元
D. 20001元及以上
二、大学生英语学习动机与学习策略调查
（一）英语学习动机维度
我学习英语是为了能够顺利通过大学英语四级、六级考试。
很不符合
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4
5
很符合
我希望通过学习英语，能在未来的就业竞争中更有优势。
很不符合
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3
4
5
很符合
我对英语国家的文化、文学等非常感兴趣，想要通过学习英语去深入了解。
很不符合
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5
很符合
我享受学习英语过程中，从不会到会、从陌生到熟练的成就感。
很不符合
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很符合
我学习英语是因为学校的课程要求必须学习。
很不符合
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5
很符合
我渴望能够用英语与外国友人顺畅交流。
很不符合
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3
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5
很符合
（二）英语学习策略维度
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
我会制定详细的英语学习计划，如每天背多少单词、做几篇阅读等
在英语阅读中，遇到生词我会根据上下文去猜测词义，而不是立即查字典
我会通过看英语电影、听英语歌曲等方式来提高英语听力和语感
我会定期对自己的英语学习进行总结，反思学习中的问题
（三）英语学习动机影响因素
您认为以下哪些因素对您的英语学习动机有较大影响？（可多选）
A. 教师的教学方法和个人魅力
B. 同学之间的英语学习氛围
C. 未来就业对英语能力的要求
D. 英语学习的成果反馈（如考试成绩、他人的认可等）
E. 自身对英语的兴趣爱好
F. 学校的英语教学资源（如图书馆英语书籍、线上学习平台等）
如果您的英语水平处于“大学英语四级未通过”（第一部分第3题选A），请回答此题：您认为自己英语四级未通过的主要原因是什么？
A. 学习动力不足
B. 学习方法不当
C. 学习时间不够
D. 考试发挥失常
E. 其他（请注明）
三、开放题
1. 您对大学英语教学有什么好的建议？
2. 除了上述内容，您还有什么关于英语学习动机或学习策略的想法想要补充？
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