2025年度无锡市新吴区隽溪幼儿园师德师风调查问卷

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？

1.教师、保育员的形象（言谈举止、着装）是否符合幼儿园教师职业道德有关要求：

2.教师的专业能力及对工作的责任感：

3.教师利用网络APP (家长群、一起长大APP）或个别谈话或家长约谈等方式反馈孩子在园情况吗？

4.教师、保育员对您孩子的态度：

5.教师、保育员对幼儿关心爱护的程度：

6.您的孩子喜欢老师、保育员的程度：

7.教师、保育员对幼儿是否有体罚或变相体罚的行为：

8.教师、保育员有无收受家长礼物、推销商品等行为：

9.您对班级教师师德师风总体评价：

10.您对教师、保育员的工作还有什么意见或建议？