我是“社区色彩艺术家”活动调查

亲爱的同学和家长，大家好！

这份问卷是为一项关于"艺术教育与社会情感学习"的学术研究而设计的。目的是了解"社区色彩艺术家"活动对学生艺术感知、自我意识和社会责任感的影响。

所有数据仅用于学术研究，我们会严格保密您的个人信息，请放心如实填写。

一、发放说明

1. 发放对象：本次问卷发放对象为参与“社区色彩艺术家”活动的全体小学生及对应家长，确保覆盖活动参与主体，保障数据的针对性与有效性 。
2. 发放时间：选择活动结束后1 - 2天内发放，此时学生对活动细节、创作体验及情感感受记忆清晰，家长也能准确对比孩子活动前后的变化，减少回忆偏差对问卷数据的影响 。
3. 发放方式：采用“线下纸质发放 + 线上电子问卷补充”的形式。线下由教师在班级内统一发放纸质问卷，现场向学生和家长说明填写要求；对于因特殊原因未到场的家庭，通过班级群发送电子问卷链接（如问卷星），并附上填写指引，确保全员覆盖 。
4. 填写指导：发放时，教师需用简洁易懂的语言向学生讲解问卷填写规则，明确“非常不符合 - 非常符合”的5级选项含义，例如“如果完全没这种感觉就选①，特别强烈就选⑤”；同时提醒家长，需结合孩子活动前后的真实表现填写，避免主观臆断，确保数据真实可靠 。

选项说明：①非常不符合 ②不太符合 ③一般 ④比较符合 ⑤非常符合
第一部分 学生问卷（请学生独立填写）
一、艺术感知与创造力维度
1. 这个活动让我发现，原来社区里有这么多好看的颜色和形状。
2. 我很喜欢用画笔/相机/材料来表达我对社区的感觉。
3. 我觉得自己的想法很特别，创作的时候很有成就感。
4. 看到同学们的作品，我也学到了一些新的创作方法。
5. 我平时不太敢画画，但这次活动让我觉得艺术创作很有趣。
二、自我意识维度
1. 当我把对社区的感受画出来时，我更清楚自己喜欢什么了。
2. 在创作遇到瓶颈时，我能让自己静下心来想办法。
3. 我对自己完成的艺术作品感到很满意。
4. 这次活动让我更愿意向大家展示自己的想法和作品了。
5. 我发现自己在色彩搭配/故事构思方面有进步。
三、社会责任感维度
1. 我希望我的作品能让大家也觉得我们的社区很美丽。
2. 和小组一起完成大型拼贴画时，我会认真配合大家的想法。
3. 采访社区居民后，我更想通过作品表达对他们的感谢。
4. 我觉得用艺术作品装饰社区是一件很有意义的事。
5. 看到同学创作有困难，我会主动分享我的材料或想法。
第二部分 家长问卷（请家长结合孩子表现填写）
1. 孩子参加活动后，更愿意在家进行绘画、手工等艺术创作了。
2. 孩子会主动和我聊起他作品里的故事，表达他对社区的看法。
3. 孩子最近会关注社区环境，比如提议画海报提醒大家爱护花草。
4. 孩子和小伙伴玩时，会主动组织大家一起进行集体创作。
问卷结束语
非常感谢您的耐心填写和对本次研究的大力支持！
问卷填写完成后，请交由组织活动的老师统一回收。
问卷已经准备好了，下一步可能就要考虑如何发放和回收了。需要我帮你设计一份简单的问卷发放与回收说明吗?这样可以提高回收率和数据质量。
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