有关海滨小学教师对校园水文化的调查了解

填写说明: 请老师根据您的实际情况和真实想法，在相应选项上打“√”，或在“____”处填写您的具体内容。

一、基本信息

1. 您任教的学段:

小学低段（1-2年级）小学中段（3-4年级）小学高段（5-6年级）

2. 2. 您任教的学科:_________

二、对“校园水文化”的认知与现状了解

1. 在您看来，“校园水文化”的内涵主要包括哪些方面?（可多选）

节水意识与行为水环境保护知识水科学探索（如水的物理/化学性质）水与生命教育（珍惜水资源）水相关的文学、艺术、历史（如诗词、绘画、水利工程）其他:

2. 您认为当前我校师生在节水、爱水方面的整体意识和行为如何?

非常好比较好一般有待提升不太了解

3. 在您目前的学科教学中，是否有意识地融入过与水相关的知识或理念?

经常融入偶尔融入从未融入如果融入过，请简要举例说明:

三、对“水文化主题师资培训”的需求与建议

1. 您认为是否有必要开展“水文化”相关的主题师资培训?

非常必要有必要无所谓不太必要

2. 如果您参加培训，您最希望获得哪些方面的内容?（可多选）

水文化教育的理论与前沿动态将水文化融入各学科的教学案例与方法节水环保的实践技能与活动设计水科学实验与探究活动的指导校本课程开发的理论与实践指导其他:

3. 您更倾向于哪种师资培训形式?（可多选）

专家讲座校内教师经验分享与工作坊外出参观考察（如水厂、环保基地）线上课程学习跨学科集体备课与研讨其他:

四、对“水文化校本课程”建设的意见

1. 您认为我校开发“水文化”校本课程的可行性如何?

非常可行，很有特色比较可行，可以尝试难度较大，有挑战不看好

2. 如果开发校本课程，您认为最适合的课程形式是?（可多选）

独立的必修/选修课与现有学科（语文、科学、道德与法治等）深度融合系列主题班会项目式学习/综合实践活动社团活动其他:

3. 您是否有兴趣或愿意参与水文化校本课程的开发与教学工作?

非常有兴趣，愿意参与核心团队有兴趣，愿意承担部分任务可以配合，但暂不作为主要工作目前暂无精力和兴趣

4. 对于水文化校本课程建设，您还有哪些具体的建议或担忧?

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