大学生课外阅读情况调查
您的性别
男
女
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生
您的专业类别
文史类
理工类
艺术类
您怎么看待大学生读书问题
应博览群书，提高文化素养
在精通专业基础上，读部分经典图书
只读有价值的图书
读不读影响都不大
您的课外阅读频率是
每天
每周三次以上
每周一到两次
基本不看
您平均每次花费在阅读课外书籍的时间是
两个小时左右
一个小时左右
半个小时
平均每个月会阅读多少课外书？
少于一本
1-2本
2-3本
多于3本
阅读课外书是自己主动还是老师要求？
自己主动
老师要求
其他
您喜欢阅读什么类型的书籍
言情、武侠、侦探、惊悚等小说类
.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍
娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类
专业/技能/考试辅导等实用性书籍
您阅读的纸质书和电子书阅读的比重
差不多
纸质书多于电子书
电子书多于纸质书
几乎不读纸质书
几乎不读电子书
您进行课外阅读的最主要目的是：
备考或学习需要
扩大知识面，增长见识
满足兴趣爱好
休闲娱乐、打发时间
您是否写阅读笔记或者阅读心得
经常写
有时写
基本没有
您一般采用的阅读途径是什么
从图书馆借阅
自己购买
向别人借阅
通过网络阅读
不进行课外书籍阅读的最大原因是
要上网（聊天、玩游戏、看电影等）
没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍
参加团委、学生会等社团活动
觉得阅读课外书没用，是浪费时间
1. 您的性别是？
A 男
B 女
2. 您目前所在的年级是？
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
E 研究生及以上
3. 您平均每周用于课外阅读的时间大约是多少？
A 少于1小时
B 1-3小时
C 4-6小时
D 7-9小时
E 10小时及以上
4. 您通常阅读的课外读物类型有哪些？（可多选）
A 文学小说（小说、散文、诗歌等）
B 历史传记（历史书籍、人物传记等）
C 科普读物（科学知识、自然探索等）
D 专业相关书籍（与所学专业相关的拓展书籍）
E 社会人文（哲学、心理学、社会学等）
F 生活实用（励志、职场、健康养生等）
G 网络文学（网络小说、轻小说等）
H 其他
5. 您进行课外阅读的主要目的是什么？（可多选）
A 拓展知识面，增长见识
B 提升个人素养和文化内涵
C 缓解学习压力，放松心情
D 兴趣爱好，满足个人喜好
E 为未来就业或考研积累知识
F 完成课程作业或老师要求
G 社交需求（如与他人交流话题）
6. 您通常通过哪些渠道获取课外读物？（可多选）
A 学校图书馆借阅
B 公共图书馆借阅
C 购买纸质书
D 购买或订阅电子书（如Kindle、微信读书等）
E 免费网络资源（如电子书网站、论坛等）
F 同学朋友间借阅或分享
G 其他
7. 您认为影响您课外阅读量的主要因素是什么？
A 学习任务繁重，时间不足
B 缺乏阅读兴趣
C 找不到合适的读物
D 阅读成本过高（如购书费用）
E 其他原因
8. 您对自己目前的课外阅读状况满意吗？
很不满意
1
2
3
4
5
非常满意
9. 您在不同场景下进行课外阅读的频率如何？
从不
偶尔
经常
总是
课间或午休时间
睡前
周末或节假日
乘坐公共交通时
其他空闲时间
10. 您认为以下哪些因素对您选择课外读物影响较大？
1
2
3
4
5
内容趣味性
作者知名度
他人推荐（如老师、同学、朋友）
网络评价或排行榜
书籍主题或题材
11. 请对您常用的课外阅读方式按偏好程度从高到低排序
A 阅读纸质书
B 阅读电子书（如手机、平板、电子阅读器）
C 听书（如有声书、广播剧）
D 其他方式
12. 您在课外阅读过程中遇到的主要困难有哪些？（可多选）
A 难以坚持读完一本书
B 阅读后容易忘记内容
C 缺乏深入理解和思考
D 没有固定的阅读习惯
E 其他困难
13. 您是否有制定课外阅读计划的习惯？
A 一直有，并且严格执行
B 偶尔有，但难以坚持
C 从未制定过
14. 您是否愿意参加学校或社团组织的课外阅读分享活动（如读书会、阅读沙龙等）？
A 非常愿意
B 比较愿意
C 无所谓
D 不太愿意
E 非常不愿意
15. 对于提升大学生课外阅读水平，您有什么建议或期望？
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