分层教学法在初中英语语法教学中的应用现状调查问卷

亲爱的同学：

你好！为了解分层教学法在初中英语语法教学中的实际应用情况，我们开展此次问卷调查。问卷答案无对错之分，你的真实反馈对研究至关重要。问卷采取匿名形式，数据仅用于学术研究，请放心填写。感谢你的支持与配合！

1.你的性别：
2.你所在的年级：
3.你目前的英语成绩大致处于班级什么水平？
4.你是否知道英语课堂上老师采用了“分层教学”的方式？
5.老师是否向你们解释过分层教学的目的（如“让不同水平的同学都能进步”）？
6.你认为英语语法学习中，不同水平的同学是否需要不同的教学内容和要求？
7.老师是否会根据英语语法基础将班级同学分成不同层次（如A、B、C组或其他形式）？
8.老师分层的主要依据是什么？
9.语法课上，不同层次的同学学习内容是否有差异？
10.语法课堂任务是否分层？（如练习、小组活动、展示等）
11.老师在语法课上对不同层次同学的指导方式是否不同？
12.你对英语语法课的分层教学方式持什么态度？
13.分层教学后，你在英语语法学习中的参与度有何变化？
14.你认为分层教学对你的英语语法成绩提升有帮助吗？
15.分层后，你在英语语法学习中的自信心有何变化？
16.你是否希望老师在英语语法课上继续使用分层教学？
17.你认为目前英语语法课的分层教学中，最需要改进的地方是什么？
18.对于英语语法课的分层教学，你有什么具体的建议？（可自由填写）

问卷到此结束，再次感谢你的真诚反馈！

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