家校协同教育下中年级学生道德教育调查问卷
1.（家长填写部分）与课题开展初期相比，您现在在家中开展道德教育的频率有何变化?
A.显著增加，每周3次及以上主动与孩子讨论道德话题
B.略有增加，每周1-2次与孩子讨论道德话题
C.无变化，仍按原有频率开展
D.有所减少，很少主动与孩子讨论道德话题
2.目前您更倾向于通过哪种方式与孩子讨论道德相关话题?（可多选）
A.结合日常生活场景（如购物、出行）实时引导
B.围绕新闻、影视作品中的道德案例展开讨论
C.阅读道德主题书籍（如名人故事、寓言）后交流感悟
D.让孩子参与家庭决策（如家庭活动安排、物品分配）并渗透道德观念
E.其他（请补充）:
3.您认为孩子在家中展现出的道德行为（如诚实守信、承担家务责任）与课题开展前相比，变化如何?
A.显著改善，能主动践行良好道德行为（如主动承认错误、承担家庭任务）
B.略有改善，部分道德行为（如尊重长辈）有明显进步
C.无明显变化，道德行为表现与之前一致
D.有所退步，出现不诚实、推卸责任等行为
4.您在家中培养孩子责任感时，主要采用哪种方式?（可多选）
A.分配固定家庭任务（如整理房间、照顾宠物）并要求按时完成
B.让孩子参与家庭事务讨论（如周末出行计划），并尊重其合理建议
C.当孩子犯错时，引导其分析后果并承担相应责任（如道歉、弥补损失）
D.结合时事新闻（如公益事件），讲解责任与公民意识的重要性
E.其他（请补充）:
5.您认为学校当前开展的道德教育工作（如课程、活动）与课题中期相比，改进效果如何?
A.改进显著，活动更贴合中年级学生特点，且能联动家庭参与
B.略有改进，新增了部分道德教育活动，但联动性不足
C.无明显改进，仍以传统课堂讲解为主
D.不如中期，活动形式单一、吸引力下降
6.您希望学校在中年级道德教育中，重点加强哪些内容?（可多选）
A.责任感培养（如班级事务管理、对自身行为负责）
B.团队合作教育（如小组任务协作、解决同学矛盾）
C.环境保护教育（如校园垃圾分类、低碳生活实践）
D.诚信教育（如作业独立完成、不隐瞒错误）
E.其他（请补充）:
7.您对学校提供的家庭道德教育指导（如家长课堂、教育资料）的满意度如何?
A.非常满意，指导内容实用，能有效解决家庭德育困惑
B.满意，有一定参考价值，但部分内容针对性不足
C.一般，指导内容较笼统，实际帮助有限
D.不满意，未获得有效指导或指导内容脱离需求
8.您认为学校开展的“学科融合德育活动”（如语文课文中的道德主题解读、道德与法治课的实践任务）对孩子道德认知的提升作用如何?
A.作用显著，孩子能主动分享课堂所学的道德道理
B.作用一般，孩子能理解课堂内容，但未转化为实际行为
C.作用微弱，孩子对课堂道德内容印象不深
D.无作用，未感受到学科融合德育的效果
8.您参与过学校组织的哪些家校协同道德教育活动?（可多选）
A.亲子道德主题班会（如“责任与担当”主题班会）
B.家校共学活动（如家长与孩子共同完成道德实践任务）
C.家长德育研讨会（参与学校德育计划讨论、活动设计）
D.道德教育成果展示活动（如孩子道德实践作品展览）
E.未参与过任何协同活动
F.其他（请补充）:
10.您认为当前家校协同的沟通频率是否合理?
A.过于频繁，占用过多时间
B.合理，能及时了解学校德育动态并反馈家庭情况
C.过于稀疏，难以同步家校教育方向
D.不确定，未关注沟通频率
11.您希望家校通过哪种方式进一步加强协同?（可多选）
A.每学期1-2次线下家校德育专题会议，聚焦中年级德育重点
B.定期推送家庭道德教育实践指南
C.组织亲子道德实践活动
D.建立班级家校德育交流群，实时分享孩子道德行为表现
E.其他（请补充）:
12.（学生填写部分）你认为一个“好学生”在学校应该具备哪些品质?（可多选）
A.诚实，不撒谎、不抄袭作业
B.团结同学，主动帮助有困难的同学
C.有责任感，认真完成班级任务（如值日、收发作业）
D.尊重老师，上课不随意打断老师讲话
E.其他（请补充）:
13.你在学校最喜欢参与哪种道德教育相关活动?（可多选）
A.道德主题班会（如“诚信伴我行”“团队合作挑战”）
B.学科融合德育活动（如语文课文中的道德故事分享、科学课环保实践）
C.校园志愿服务（如帮助低年级同学、维护校园环境）
D.道德知识竞赛、演讲比赛
E.其他（请补充）:
14.当你在学校与同学发生矛盾（如意见不合、物品纠纷）时，你会怎么做?
A.主动与同学沟通，尝试解决矛盾
B.寻求老师帮助，听从老师调解
C.告诉家长，让家长帮忙解决
D.避免与同学交流，冷战或回避
15.你认为学校开展的道德教育活动，对你理解“责任”“诚信”等道德观念有帮助吗?
A.很有帮助，能清楚知道该如何践行这些道德观念
B.有一些帮助，能理解基本含义，但不知道怎么实践
C.帮助不大，记不住活动内容
D.没有帮助，觉得活动没意思
16.在家中，你会主动做哪些体现道德的事情?（可多选）
A.承担家务（如洗碗、整理书桌）
B.诚实告诉家长学校发生的事情（包括自己的错误）
C.与家人分享零食、玩具
D.提醒家人节约资源（如关灯、节约用水）
E.其他（请补充）:
17.你和家长一起参与过学校布置的道德实践任务（如亲子公益、家庭德育讨论）吗?
A.经常参与，每次任务都认真完成
B.偶尔参与，有时间就完成
C.很少参与，觉得任务麻烦
D.从未参与，没收到过相关任务
18.你认为从家庭中学习到的最重要的道德观念是什么?
A.尊重长辈、孝敬父母
B.诚实守信、不欺骗他人
C.承担责任、不推卸过错
D.团结他人、乐于助人
E.其他（请补充）:
19.（家长与学生共同填写部分）这段时间，你和孩子一起参与过哪些家校协同道德教育活动?（可多选）
A.一起参加学校组织的亲子德育活动
B.一起阅读道德主题书籍、观看相关影视作品并交流
C.一起参与社区服务
D.一起讨论孩子在学校的道德行为表现，分析进步与不足
E.未参与过
F.其他（请补充）:
20.你认为通过家校协同，孩子在哪些道德品质上进步最明显?（可多选）
A.责任感（如主动承担任务、对自己行为负责）
B.诚信意识（如不撒谎、遵守承诺）
C.团队合作能力（如与同学协作完成任务、化解矛盾）
D.尊重他人（如礼貌待人、倾听他人意见）
E.环境保护意识（如节约资源、爱护环境）
F.其他（请补充）:
21.对于未来学校与家庭协同开展中年级道德教育，你有哪些具体建议?
关闭
更多问卷
复制此问卷