校园“占座文化”潜规则调查问卷调查

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一、基本信息
1. 你的性别：
2. 你的年级：
3. 你常去的学习场所（可多选）：
4. 你平均每周去图书馆/自习室学习的频率：
二、占座行为与认知
5. 你是否有过在图书馆/自习室占座的经历？
6. 你通常选择的占座方式（可多选）：
7. 你占座的主要原因（可多选）：
8. 你认为一次占座合理的最长空置时间是多久？
三、潜规则认知与互动
9. 你是否了解校园里自发形成的“占座潜规则”（如“早到先得”“物品占位即有效”“长时间空置可被清理”等）？
10. 你认为以下哪些属于校园普遍认可的“占座潜规则”（可多选）：
11. 当你看到长时间空置（超过你认为的合理时间）的占座座位时，你会怎么做？
12. 你是否有过因占座与他人发生矛盾或冲突的经历？
13. 若发生占座冲突，你通常的解决方式是（可多选）：
四、资源与秩序认知
14. 你认为当前校园图书馆/自习室的座位资源是否充足？
15. 你认为“占座文化”的核心成因是什么？
16. 你认为“占座文化”对校园学习秩序的影响是：
17. 你是否支持学校出台明确的占座管理规定（如限制空置时间、安排管理员清理占座物品等）？
18. 你认为以下哪些措施能有效改善校园占座问题（可多选）：
五、开放建议
19. 你对校园“占座文化”或座位资源管理还有其他看法或建议吗？
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