基于情境教学下初中生法治意识提升策略研究课题问卷调查（学生版）
亲爱的同学：
你好！为了了解初中生法治知识掌握情况以及初中道德与法治课堂的情境教学情况，我们制定了这份问卷。问卷采用匿名形式，请你根据真实经验和想法填写，谢谢你的配合！
1.你认为学习法律知识对我们初中生来说（ ）
A.非常重要，能保护自己
B.有点重要，考试会用到
C.不重要，长大后再说
D. 无所谓
2.你能准确说出我国的根本法是哪一部吗?
A.民法典
B.宪法
C.刑法
D.不知道
3.当你在学校被同学恶意欺凌时，你认为正确的做法是?
A.忍气吞声，不敢告诉他人
B.以牙还牙，报复对方
C.及时告诉老师、家长，或向学校保卫部门求助
D.不清楚该怎么做
4.你知道未满多少周岁的未成年人不得驾驶电动自行车上路吗?
A.12周岁
B.14周岁
C.16周岁
D.不清楚
5.你是否了解“未成年人保护法”中关于保护你的受教育权、隐私权等内容?
A.非常了解
B.了解一些
C.不太了解
D.完全不了解
6.当你收到不明链接，对方称点击可领取奖品时，你的做法是
A.立即点击领取
B.先问问父母或老师
C.觉得是诈骗，直接删除
D.不确定，犹豫要不要点
7.你是否在道德与法治课上参与过模拟法庭、法律案例讨论、角色扮演等情境活动?
A. 经常参与
B.偶尔参与
C.很少参与
D.从未参与
8.你认为目前道德与法治课堂上的情境教学活动，最需要改进的地方是?
A.活动形式太单一，不够有趣
B.与我们的生活联系不紧密，不实用
C.参与机会太少，很多同学没机会发言
D.不需要改进，目前很好
9.你认为道德与法治课堂上的情境教学活动（如案例分析、角色扮演）能帮助你理解法治知识吗?
A.帮助很大，能让抽象知识变简单
B.有一定帮助，比单纯讲课有趣
C.帮助不大，只是觉得好玩
D.没有帮助，浪费课堂时间
10.如果老师在情境教学中让你模拟“向商家维权”的场景，你会（ ）
A. 积极准备，认真参与
B.听从安排，但不会主动思考
C.觉得尴尬，不想参与
D.随便应付一下
11.你希望道德与法治课堂上多开展哪种情境教学活动?（可多选）
A.生活案例分析（如校园纠纷、消费维权）
B.角色扮演（如模拟法庭、模拟政协）
C.问题辩论（如“未成年人打赏主播能否追回”）
D.多媒体情境（如观看法治短片、动画）
E. 实践活动（如参观法治教育基地）
12.你想通过哪些途径了解法律知识?（可多选）
A.道德与法治课堂
B.新闻、短视频、法治节目等媒
C.家庭长辈告知
D.书籍、杂志
问卷调查到此结束，感谢你的真诚配合！
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