《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程学情分析调查问卷

尊敬的同学：您好！为精准把握大家对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的学习状态、思想认知与实际需求，更好地优化教学内容与方式，特开展本次学情调查。问卷答案无对错之分，数据仅用于课程教学研究，严格保密个人信息，恳请您结合真实情况填写，感谢您的支持与配合！

一、基本信息（请勾选或填写）

1. 您的年级

大一大二大三大四研究生

2. 您的专业类别

农学类工学类管理学类理学类法学类文学类经济学类其他

3. 其他专业类别请填写

4. 您此前是否接触过相关理论内容

未接触过少量接触（仅了解基础概念）较多接触（能理解核心观点）深入接触（曾主动学习相关著作/文章）

二、课程认知与学习动机

5. 您认为学习《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程的核心意义在于

理解国家发展战略与政策导向提升对社会现象的分析能力树立正确的世界观、人生观、价值观满足课程学分要求增强对中国特色社会主义的认同其他

6. 学习课程的其他核心意义

7. 您选择主动学习本课程相关内容的频率

从不主动仅老师要求时每周1-2次每周3次及以上

8. 您学习本课程的主要驱动力是

个人兴趣（想深入了解理论内涵）学业要求（应对考试、获得学分）现实需求（指导个人成长/未来发展）环境影响（同学讨论、老师引导）社会责任感（想理解国家发展与个人的关联）其他

9. 学习课程的其他驱动力

10. 您是否认为本课程内容与现实生活、社会热点的关联性强

完全不相关关联性较弱关联性一般关联性较强高度相关

三、知识掌握与理解程度

11. 您对《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》核心概念的理解程度

完全不理解仅能记忆概念，不理解内涵基本理解内涵，能简单解释深入理解，能结合实例分析熟练掌握，能灵活运用

12. 您对课程中核心板块的掌握情况

能清晰梳理各板块的逻辑关系仅掌握单个板块的基础内容对部分板块理解较深，其他较浅难以区分不同板块的核心要点能结合社会案例解读板块内涵

13. 理解较深的课程板块

14. 当课程涉及理论与现实结合的内容时，您的接受度如何

难以理解，跟不上讲解节奏能听懂理论，但不会联系现实能简单联系现实，分析不够深入能深入结合现实，形成自己的思考

15. 您在学习过程中，对以下哪类内容的理解难度最大

抽象理论概念的内涵解读理论发展的历史脉络梳理理论与中国实际结合的逻辑关系国际比较视角下的理论优势分析政策表述与具体实践的对应关系其他

16. 其他理解难度大的内容类型

四、学习行为与习惯

17. 您在课堂上的参与状态

从不参与，仅被动听讲偶尔参与（被提问时回应）经常参与（主动举手、加入讨论）积极主导（主动发起讨论、分享观点）

18. 您课后完成课程任务的方式

拖延至截止前完成，质量一般按时完成，仅满足基础要求提前完成，主动拓展相关内容结合个人兴趣，深入研究部分内容

19. 您是否会主动通过其他渠道补充学习

从不偶尔（如老师推荐后）经常（每周1-2次）定期（每周3次及以上）

20. 您在学习中遇到疑问时，通常会如何解决

暂时搁置，不主动解决查阅教材或课程资料向老师请教与同学讨论搜索网络资源（如权威理论平台）其他

21. 其他解决疑问的方式

五、思想认知与价值认同

22. 您认为课程对您“理解国家发展面临的机遇与挑战”是否有帮助

完全没帮助帮助较小有一定帮助帮助较大帮助极大

23. 学习课程后，您对“青年要把个人理想融入国家和民族事业中”的认知是否有变化

完全没变化，仍不认同略有变化，开始思考关联性明显变化，认可二者结合的意义极大变化，主动规划个人发展与国家需求的契合点

24. 当看到国际社会对中国发展道路、理论的评价时，您是否能运用课程所学进行理性分析

完全不能，易受他人观点影响基本不能，缺乏分析思路能简单分析，但逻辑不清晰能理性分析，形成独立判断能深入分析，清晰表达观点

六、学习困难与问题反馈

25. 您在学习本课程时，遇到的主要困难有

理论内容抽象，难以理解课程信息量过大，记忆负担重缺乏现实案例支撑，学习兴趣低课堂节奏过快，跟不上讲解课后缺乏有效复习方法难以将理论与个人生活/社会热点结合其他

26. 其他学习困难

27. 您认为当前课程教学中，最需要改进的方面是

增加案例教学（如结合社会热点、地方实践）优化教学方法（如增加小组研讨、实践调研）调整教学节奏（如放慢抽象内容的讲解速度）丰富教学资源（如提供更多拓展阅读材料、视频）加强课后辅导（如增加答疑时间、建立学习小组）其他

28. 其他需要改进的方面

29. 您希望课程增加哪些类型的学习活动

理论专题讲座（邀请专家解读）社会实践调研（如走访社区、企业）案例分析会（结合热点问题讨论）理论知识竞赛/演讲比赛线上学习小组（课后交流分享）其他

30. 其他希望增加的学习活动

31. 请您结合自身学习体验，补充说明学习中遇到的其他问题或对课程的建议

七、课程期望与未来需求

32. 您希望通过本课程，最终达成的学习目标是

熟练掌握考点，应对考试深入理解理论，形成系统认知提升分析现实问题的能力明确个人发展与国家需求的关联增强对中国特色社会主义的信心其他

33. 其他学习目标

34. 您是否希望课程提供“个性化学习指导”

完全不希望不太希望无所谓比较希望非常希望

35. 您对课程考核方式的期望是

以期末考试为主，简单直接注重过程考核（如作业、讨论），减轻期末压力增加实践考核（如调研报告、实践心得），体现理论应用能力其他

36. 其他期望的考核方式

37. 学习课程后，您是否有进一步深入学习相关理论的意愿

完全没有可能有，但暂无计划有计划，将在课余时间学习有强烈意愿，会主动制定学习计划

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