性别角色与大学生心理健康调查

亲爱的同学：

       您好！

       我们是同济大学大学生心理健康调查项目研究组。我们诚挚地邀请您参与本次调查。本研究旨在深入探讨当代大学生在成长过程中对性别角色的体验、认知与感受，并科学分析其与心理健康状态、社会支持系统之间的内在联系。

       本问卷采用匿名方式进行，问卷内容严格保密，所有数据仅用于整体层面的统计分析，绝不披露任何您的个人隐私。您所提供每一份宝贵信息，都是我们理解大学生内心世界、构建更友好校园环境的重要基石。我们深信，您的真知灼见将对同龄人的福祉产生积极而深远的影响。

       如有任何疑问，欢迎通过以下邮箱来联系我们：2450945@tongji.edu.cn

第一部分:基本信息
1.您的性别：
2.您的年级:
3.您所属的校区:
4.您的专业所属学科是:
5.家庭所在地:
6.您父母的最高教育水平 :
7.您平均每月的生活费:
8.与周围同学相比，您来自于家庭的生活支持是多还是少?
9.您的家庭在当地的经济状况如何?
第二部分:心理健康与行为表现
10.过去两周，您是否出现以下情况?（1=从未出现，2=出现1-3次，3=每周1-2次，4=每周3-5次，5=每天1次及以上）
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1.做事情时提不起兴趣或没有乐趣
2.感到心情低落、沮丧或绝望
3.入睡困难、睡不安稳或睡眠过多
4.感到疲倦或没有精力，即使休息也难以恢复
5.与平时相比食欲不振或暴饮暴食
6.对自己感到失望或丢脸
7.难以集中注意力做事，例如阅读或上课
8.行动或说话速度变得缓慢，被他人注意到；或相反，变得比平日更坐立不安、烦躁易怒
9.有不如死掉或用某种方式伤害自己的念头
11.您是否因社会对性别角色的期待而压抑自身感受?
12.当感到心理压力时，您通常会如何应对?（可多选）
13.您是否曾因心理压力影响学习或生活?
第三部分:社会因素与性别角色塑造

14. 童年时，父母是否对您有过以下要求？（可多选）

15. 童年时，父母是否对您有过以下要求？（可多选）

16.在您的家庭中，父母的家务分工情况是:
17.在您的成长过程中，是否感受到过来自学校老师的性别期望?（可多选）
18.社交媒体中，您更常看到哪种性别形象?（可多选）
第四部分:性别角色认知与体验
19.请根据您的真实感受，选择最符合的选项（1 = 完全不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 完全同意）:
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
1. 我常感到“身为男生/女生就应该符合某种形象”的社会压力。
2. 我担心在生活/学业/求职中表现得“不够男人/不够女人”而受到他人的嘲笑或排斥。
3. 我常常需要同时满足“好学生”“好子女”“好恋人”等多重社会角色期待，这让我感到疲惫。
4. 遇到情绪困扰时，我会因“男生要坚强/女生要知性温柔”等观念而压抑情绪，不敢寻求帮助。
5. 我认为社会对男性在事业成功方面的期待比对女性更苛刻。
6. 我认为社会对女性在外貌、身材等方面的审美标准比对男性更为严格。
7. 如果未来我选择进入一个非传统性别主导的专业或职业（如男性选择幼教、女性选择工程），我会担心家人不支持或反对。
8.我有时会对自己的生理性别与社会性别角色之间的匹配感到困惑或不完全认同。
9.我认为男性和女性都应有平等的权利去选择自己想要的生活方式，而不受性别刻板印象的限制。
10.我能够接纳自己不符合传统性别角色的行为或兴趣（如男生喜欢跳舞、女生喜欢重机械）。
第五部分:健康信息寻求与支持系统
20.您平均每周的中高强度运动次数:
21.在最近两个月，您熬夜（凌晨2点后睡）的次数是?
22.您是否清楚校内心理健康求助渠道?（如心理协会、心理委员、辅导员）
23.您能从家人或朋友那里获得情绪支持吗?
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