关于课题《小学高年级数学学科中综合实践活动的策略研究》问卷调查
尊敬的老师：
您好！为深入了解综合实践活动在小学数学教学中的运用现状，挖掘实施过程中的优势与不足，优化教学实践策略，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您结合教学实际如实填写，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
1. 您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 21年及以上
2. 您所教年级：
A. 低年级（1-2年级）
B. 中年级（3-4年级）
C. 高年级（5-6年级）
D. 跨年级教学
3. 您所在学校类型：
A. 城市公办小学
B. 城市民办小学
C. 乡镇中心小学
D. 农村小学
二、综合实践活动实施现状
1. 您是否在小学数学教学中开展过综合实践活动？
A. 从未开展
B. 偶尔开展（每学期1-2次）
C. 定期开展（每学期3-5次）
D. 频繁开展（每学期6次及以上）
2. 您开展的小学数学综合实践活动主要来源是？（可多选）
A. 教材配套实践任务
B. 自主设计（结合生活场景/教学重难点）
C. 学校统一安排的主题活动
D. 借鉴网络/同行分享的案例
E. 其他
3. 您开展的综合实践活动多聚焦于哪些数学领域？（可多选）
A. 数与代数（如购物计价、数字规律探究）
B. 图形与几何（如图形拼组、校园测量）
C. 统计与概率（如数据收集分析、可能性探究）
D. 综合与应用（如数学建模、跨学科实践）
E. 其他
4. 每次开展综合实践活动的时长约为？
A. 30分钟以内
B. 30-60分钟
C. 1-2课时
D. 2课时以上（含校外实践）
5. 您通常采用哪种组织形式开展活动？（可多选）
A. 个人独立完成
B. 2-4人小组合作
C. 全班集体参与
D. 家校协同（如亲子实践任务）
E. 其他
三、实施态度与认知
1. 您认为小学数学综合实践活动对学生的作用是？（可多选）
A. 激发数学学习兴趣
B. 提升知识应用能力
C. 培养合作探究与创新思维
D. 增强数学与生活的联系
E. 加重学生负担，作用有限
F. 其他
2. 您对小学数学综合实践活动的实施意愿如何？
A. 非常愿意，积极主动开展
B. 愿意，但需结合教学进度灵活安排
C. 不太愿意，觉得耗时费力
D. 不愿意，认为不如传统课堂高效
3. 您认为综合实践活动在小学数学教学中的核心价值是？
A. 巩固课本知识
B. 培养实践与探究能力
C. 提升数学核心素养（如运算、推理、建模）
D. 丰富教学形式，活跃课堂氛围
四、实施难点与支持需求
1. 您在开展小学数学综合实践活动时，面临的主要困难是？（可多选）
A. 教学时间紧张，难以兼顾
B. 活动设计缺乏灵感，难以贴合学生水平
C. 班级人数多，组织管理难度大
D. 缺乏配套教具、场地等资源
E. 评价方式不明确，难以量化效果
F. 学生参与度参差不齐
G. 学校重视程度不足
H. 其他
2. 您希望获得哪些方面的支持来优化综合实践活动实施？（可多选）
A. 优质活动案例与教学设计模板
B. 专业的教学培训（如活动设计、组织技巧）
C. 配套教具、场地或经费支持
D. 明确的评价标准与工具
E. 同行交流研讨平台
F. 其他
3. 您认为当前小学数学教材中配套的综合实践活动内容是否合理？
A. 非常合理，实用性强
B. 基本合理，但需适当调整
C. 不太合理，脱离学生生活
D. 不清楚
五、评价与改进
1. 您主要通过哪些方式评价学生在综合实践活动中的表现？（可多选）
A. 活动成果（如报告、作品、作业）
B. 活动过程中的参与度与表现
C. 小组合作中的贡献
D. 知识应用的准确性
E. 不专门评价，仅作课堂补充
F. 其他
2. 您认为小学数学综合实践活动的开展频率应如何调整？
A. 适当增加
B. 保持现状
C. 适当减少
D. 根据年级/教学内容灵活调整
3. 对于优化小学数学综合实践活动的实施，您有哪些具体建议？
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您工作顺利！
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