空间叙事视域下校园公共环境设计问卷调查（学生版）

亲爱的同学，你好！为了让校园公共空间（如书吧、走廊等）更贴合大家的需求，也更有校园特色，我们开展此次问卷调查。问卷匿名填写，答案没有对错，只需根据你的真实想法选择或填写即可，感谢你的配合！

1. 你入学以来，对校园哪些公共空间（如图书馆、走廊、操场角落、教学楼大厅等）比较熟悉？（可多选）

图书馆/阅读角教学楼走廊操场或者运动场地学校大厅/门厅其他

2. 你喜欢的校园公共空间，通常具备以下哪种特点？（可多选）

有好看的装饰（如图画、绿植）能让人放松（如安静的角落、舒适的座椅）有校园特色（如体现学校历史、活动的元素）能和同学互动（如可一起讨论、分享的空间）

3. 你是否注意过校园环境里的“文化符号”（如校徽图案、校训文字、本土特色装饰、体现校园活动的照片/绘画等）？

经常注意到，能说出1-2个具体例子偶尔注意到，但说不出具体例子很少注意到

4. 你觉得校园里的公共空间，是否需要让人感受到“校园故事”（如学校的历史、同学们的活动记忆等）？

非常需要，这样的空间更有意义一般，只要好看、好用就行不需要，简单整洁就够了

5. 你是否听说过学校之前组织的七年级“校园书吧设计”活动（如设计书吧布局、软装装饰等）？

听说过，知道大概内容隐约听过，但不清楚细节没听说过

6. 如果学校要为同学们设计一个专属书吧，你希望书吧有什么主题？（可多选）

自然主题（如“森林”“星空”“夏荷”等）校园故事主题（如“校园生活片段”“班级记忆”等）科幻/童话主题（如@太空站”“童话小镇”等）其他

7. 你希望书吧里有哪些能体现“校园特色”的元素？（可多选）

展示同学们的绘画/手工作品融入校徽、校训相关的装饰记录校园活动的照片墙其他

8. 如果有机会参与校园公共环境的设计，你愿意尝试吗？

非常愿意，想主动提出想法愿意，希望在老师和同学帮助下参与不太愿意，觉得自己没经验不想参与

9. 如果参与设计，你更擅长用以下哪种方式表达想法？（可多选）

手绘草图（画简单的布局和装饰）拼贴制作（用贴纸、多彩拼贴设计效果）文字描述（写清楚希望的样子）数字工具（如用平板画图形等）其他

10. 在设计校园公共空间时，你会更关注以下哪方面？（选一个最关注的）

好不好用（如能坐下看书、方便活动）好不好看（如颜色、装饰让人喜欢）有没有“故事感”（如能让人想起校园里的事）

更多问卷复制此问卷