《中国近现代史纲要课程》2025年学情调查问卷[复制]
为了解同学们的知识基础和前期学情，特制作此问卷。此问卷为匿名问卷，不涉及个人信息，所有答案无正确错误之分，请按照自身情况填写即可。感谢大家！
1. 你的专业类别是（ ）
A.理工类
B.文史类
C.艺术类
D.管理类
E.其他
2. 你的性别是（ ）
男
女
3. 你认为自己对历史（中外历史事件、历史人物）学习的兴趣程度如何？（ ）
A.非常有兴趣
B.比较有兴趣
C.一般
D.不太有兴趣
4. 你认为自己对《中国近现代史纲要》课程学习的兴趣程度如何？（ ）
A.非常有兴趣
B.比较有兴趣
C.一般
D.不太有兴趣
5. 你认为学习《中国近现代史纲要》这门课程对自身的素养提高有没有帮助?（ ）
A.读书明智有很大提高
B.有一定的提高
C.没有太多的帮助
D. 无所谓,没感觉
6. 你认为开设《中国近现代史纲要》课程的主要目的是什么？（ ）
A.深入了解国家发展历程，增强民族自豪感
B.从历史中吸取经验教训，为未来发展提供借鉴
C.培养历史思维和分析问题的能力
D.完成学业，取得较好考试成绩
E.其他
7. 截至目前，你主要通过哪些媒介接触中国近现代史?（ ）[多选题]
A. 中学、大学课本
B. 影视剧/纪录片（如《觉醒年代》《建国大业》）
C.网络自媒体
D.博物馆/纪念馆
E.学术著作或文学作品
F. 其他
8. 你认为该课程讲授过程中可能会存在哪方面的不足 （ ）[多选题]
A.与现实结合不太紧密
B.教学方法单一，缺乏创新
C.讲解缺乏深度，无感染力
D. 课堂互动不足，参与感低
E.其他
9. 你认为可能影响学习效果的主要障碍是:（ ）[多选题]
A.历史时间、人物复杂
B.相关术语理解困难
C.缺乏现实代入感
D. 记忆量大
E.兴趣不足
10. 你更期待的课程延伸方向: （ ）[多选题]
A.中外近现代史比较
B.地方革命史挖掘
C.历史人物评价
D.当代热点溯源
E.历史逻辑、理论思维
11. 你希望本课程考核方式更侧重: （ ）[多选题]
A. 传统笔试
B. 研究论文
C.实践报告
D.小组课题
E.课堂辩论
12. 你希望在《中国近现代史纲要》课程课堂上增加哪些环节？（ ）
A.课堂提问
B.案例分析
C.情景、场景模拟
D.辩论比赛、分组讨论
E.师生身份互换
13. 13.在学习本课程前，你对下列人物的了解程度如何，如林则徐、魏源、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞、袁世凯（ ）
A.都很熟悉
B.大部分了解
C.个别有所了解
D.都不太了解
14. 在学习本课程前，你对近代中国不平等条约的了解程度如何，如《南京条约》、《中法新约》、《马关条约》、《辛丑条约》（ ）
A.都很熟悉
B.大部分了解
C.个别有所了解
D.都不太了解
15. 通过学习，你对近代中国遭受侵略及中华民族进行抗争的历史了解程度如何？（ ）
A.比较熟悉
B.基本了解
C.略有所闻
D.不太了解
16. 你对孙中山、黄兴、宋教仁、陈独秀、李大钊、毛泽东、周恩来、邓小平等历史人物的了解程度如何？（ ）
A.都很熟悉
B.大部分了解
C.个别有所了解
D.都不太了解
17. 你是否了解中国近现代史的大致时间范围和主要历史阶段？（ ）
A.非常了解
B.基本了解
C.略有了解
D.不太了解
18. 你对下列中国近现代历史中的一些重要事件了解程度如何，如甲午战争、武昌起义、张勋复辟、东北易帜、红军长征、西安事变、平型关大捷？（ ）
A.都很熟悉
B.大部分了解
C.个别有所了解
D.都不太了解
19. 你会在课后去主动学习、了解中国近现代史相关书籍、资料及影视作品吗？（ ）
A.经常
B.有时
C.很少
D.从不
20. 你在课后会学习了解除本专业知识以外的哪些学科方面的书籍、资料？（ ）
A.文学
B.历史
C.哲学
D.政治
E.其他
21. 你对本课程任课教师总体评价如何？（1-2句话）
22. 你对学习《中国近现代史纲要》课程还有什么建议?（1-2句话）
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