调查现有思想政治教育对大学生工匠精神培育的影响
1.
1. 您的性别：【单选题】【必答】
男
女
2.
您所在的年级：【单选题】【必答】
大一
大二
大三
大四及以上
3.
您的学科类别：【单选题】【必答】
航空航天类
机场建设类
交通运输类
电子信息类
4. 您的综测排名是多少？
前20%
20%-40%
40-60%
60-80%
80%以下
5.
在小组作业中，如果有组员敷衍了事，你通常会
直接向老师反映情况
默默帮ta完成，确保作业质量
组织讨论，帮助ta理解任务重要性并共同完善
不太在意，完成自己部分就好
6.
在身为班级干部
时，如果遇见班级同学没有完成规定，您会如何做
制止并提供帮助
制止并加以引导
制止并给予提醒
多一事不如少一事，置之不理
7. 您平时上课时，一般能维持多长时间的专注
0-10分钟
10-20分钟
20-30分钟
30-40分钟
8. 您每周用于课内作业的平均时长是多少
5小时及以上
3-5小时
1-3小时
1小时及以下
9. 对于“迟到早退”、“作业抄袭”、“实验数据凑一凑”等现象，你的看法是
很正常，大家都这么做
虽然不对，但情有可原，学习压力大
这是对自己和他人不负责任的行为，有违学生本分和学术诚信
没想过
10.
面对一项需要反复打磨的课程作业（如论文、设计、实验报告），你的态度更接近
达到基本要求就行，不愿投入过多时间
会认真完成，但很少主动优化细节
经常反复修改完善，甚至主动请教老师同学
享受打磨过程，力求做到自己能力范围内的极致
11. 您每天用在电视剧、电子游戏等娱乐上的平均时长是多少？
3小时以上
2-3小时
1-2小时
1小时以下
12. 您对于每天独立完成创高校园跑的态度是？
十分愿意且乐于完成70次
迫于体育成绩不得不完成50次
只要达到合格要求就可以了
尝试让别人代替跑步
13. 您每天平均睡眠时长是多少
8小时以上
7-8小时
6-7小时
6小时以下
14. 当学院辅导员找您谈话时，您的态度是怎样的？
热情并认真聆听
比较热情
没什么感受
敷衍了事
15. 当学院辅导员需要您完成一些任务时，您的态度是怎么样的？
认真完成
不太情愿但依然会完成任务
没什么感触，怎么说怎么做
敷衍了事
16. 您在本学年是否参加了创新创业大赛，学科知识竞赛等创新性活动？
3项及以上
2项
1项
未参加类似活动
17.
学习新技能时（如软件、实验操作），你的习惯是
掌握基础操作就够用
会主动探索更多功能
不满足于表面，总要研究背后的原理
觉得麻烦，能回避就回避
18. 此问题请选择D选项
A
B
C
D
19. 您在最近一次思政类课程中取得的成绩是？
大于90分
80-90
70-80
60-70
小于60分
20. 在经历思想政治教育的一学年后，您的综测成绩变化幅度是？
提升20%以上
提升但小于20%
无明显变化
降低
21.
思政课中提到的榜样人物（如科学家、劳模），是否曾在你遇到困难时给你启发？
经常，在做课程设计想放弃时会想起他们的坚持
偶尔，在特定情境下会受到激励
从未有过这种联想
不记得讲过什么具体人物
22.
思政课中关于"职业道德""劳动观"的讨论，是否让你在以下方面有所改变？
做兼职/实习时更注重职业规范和细节
完成课程实践时态度更认真（如金工实习、社会调查）
. 对后勤保洁人员的工作多了一份理解和尊重
在做实验/写报告时更注重数据的真实性
没有明显影响
23.
思政课的实践环节（如参观企业、调研乡村）中，什么细节最让你触动？
一线工作者对专业的执着热爱
他们在平凡岗位上的创新智慧
他们对产品质量一丝不苟的态度
没有特别感触
未参加过此类活动
24. 当思政老师讲到“青年一代的理想信念要与国家发展相结合”时，你是否会下意识地思考自己所学专业在未来能如何为社会创造价值，哪怕只是一闪而过的念头？
经常思考，并以此作为学习动力
偶尔想过，但觉得离自己比较远
从未将国家发展与自己的专业学习联系起来
认为这种说法过于空泛
25.
请回忆一个具体时刻：是否曾感觉思政课的某个道理，与你追求专业技能卓越产生了共鸣？
26.
你认为思政教育还可以通过哪些"小改进"来更好地培养工匠精神？
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