《小学中高段生活作文策略研究》课题研究家长调查问卷
尊敬的家长：
您好！为了解《小学中高段生活作文策略研究》课题开展后孩子在作文学习上的变化，以及您在辅导孩子作文方面的情况，特设计此问卷。请您根据实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！
您家孩子就读年级
三年级
四年级
五年级
六年级
1.相比课题研究前，您孩子现在对写作文的态度更接近以下哪种情况？（ ）
A. 非常喜欢，会主动写作文记录生活
B. 比较喜欢，不抵触写作文
C. 不太喜欢，需要催促才会写
D. 非常不喜欢，一提到写作文就烦躁
2.您孩子现在写作文的素材主要来源于哪里？（ ）
A. 自己的生活经历（如家庭活动、校园趣事、外出见闻等）
B. 看作文选或书籍模仿
C. 编造故事
D. 不知道孩子的素材来源
3.您孩子现在会主动和您分享自己写的作文，或者和您聊写作相关的事情吗？（ ）
A. 经常分享和交流
B. 偶尔会分享和交流
C. 很少分享和交流
D. 从不分享和交流
4.相比课题研究前，您觉得孩子的作文水平有何变化？（ ）
A. 提升很多，作文内容更真实，能表达自己的想法
B. 有一定提升，作文比以前写得通顺、完整
C. 没什么变化，和以前差不多
D. 有所下降，作文质量不如以前
5.您现在能辅导孩子积累作文素材（如引导孩子观察生活、记录经历）吗？（ ）
A. 能熟练辅导，知道如何帮助孩子从生活中找素材
B. 能简单辅导，偶尔会引导孩子观察生活
C. 不太会辅导，只能提醒孩子多看书
D. 完全不能辅导，不知道怎么帮孩子
6.您是否参与过课题开展的与孩子作文相关的活动（如亲子写作、家长座谈会等）？（ ）
A. 参与过，觉得对辅导孩子作文很有帮助
B. 参与过，有一定收获
C. 没参与过，但知道有这类活动
D. 没参与过，也不知道有这类活动
7.您觉得课题开展的生活作文相关指导，对孩子的作文学习帮助大吗？（ ）
A. 帮助很大，孩子不再害怕写作文，写作积极性提高了
B. 有一定帮助，孩子写作文比以前轻松了一些
C. 帮助不大，没看出孩子有明显变化
D. 没有帮助，孩子还是和以前一样
8.相比课题研究前，您对孩子作文学习的关注度有何变化？（ ）
A. 关注度大幅提高，会主动关注孩子的作文学习和素材积累
B. 关注度有一定提高，会偶尔关注孩子的作文情况
C. 关注度没什么变化，只是在孩子求助时才关注
D. 关注度下降，很少关注孩子的作文学习
9.您认为孩子现在写的作文能体现出他的真实想法和情感吗？（ ）
A. 能很好地体现，作文里能看到孩子的真实感受
B. 基本能体现，大部分内容是孩子的真实想法
C. 不太能体现，偶尔有一些真实想法
D. 不能体现，感觉都是编的内容
10.您希望学校继续开展类似的生活作文相关研究和教学活动吗？（ ）
A. 非常希望，对孩子的作文学习帮助很大
B. 希望，能继续帮助孩子提升作文能力
C. 无所谓，开展不开展都可以
D. 不希望，觉得没什么必要
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