《小学中高段生活作文策略研究》课题研究教师调查问卷
尊敬的老师：
您好！为总结《小学中高段生活作文策略研究》课题的研究成果，了解课题开展后您在作文教学方面的变化与收获，特设计此问卷。请您结合教学实际情况如实填写，感谢您的支持！
您教学的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
1.相比课题研究前，您现在的作文教学理念更注重以下哪方面？（ ）
A. 引导学生从生活中积累素材，表达真实情感
B. 注重作文的结构和辞藻，追求高分技巧
C. 按教材要求完成教学任务即可
D. 以多写多练为主，不刻意引导素材来源
2.您现在能设计出结合学生生活实际的作文教学活动（如实践活动、情景写作等）吗？（ ）
A. 能熟练设计，且能有效引导学生写作
B. 能设计一些，基本能满足教学需求
C. 偶尔能设计，但效果一般
3.您现在在作文批改方面，主要采用哪种方式？（ ）
A. 以 “师生合作批改”“学生互改” 为主，注重引导学生自我修改
B. 结合 “典型批改”“多批少改”，针对性指导学生
C. 仍以全批全改为主要方式
4.您认为自己现在指导学生提取和运用生活素材的能力，相比课题研究前有何变化？（ ）
A. 提升显著，能有效指导学生从生活中找素材并合理运用
B. 有一定提升，能基本指导学生运用生活素材
C. 变化不大，偶尔能指导
5.课题研究过程中，您是否形成了自己的生活作文教学模式或方法？（ ）
A. 形成了成熟的教学模式，且在教学中效果良好
B. 形成了一些教学方法，在教学中尝试运用
C. 正在探索，尚未形成固定模式或方法
6.相比课题研究前，您现在撰写作文教学相关论文、教学设计的能力有何变化？（ ）
A. 提升很多，有多篇论文、教学设计获奖或发表
B. 有一定提升，能写出符合要求的论文、教学设计
C. 变化不大，写起来仍有困难
7.您认为课题开展后，学生的作文水平整体有何变化？（ ）
A. 提升明显，学生作文真实感强、题材丰富，佳作增多
B. 有一定提升，学生作文比以前通顺，素材更真实
C. 变化不大，和以前基本一样
8.您在课题研究过程中，是否通过理论学习、课例研讨等提升了自身专业素养？（ ）
A. 提升很多，理论知识和教学实践能力都有显著进步
B. 有一定提升，学到了一些新的教学理念和方法
C. 提升较少，只是参与了相关活动
9.您现在是否会主动引导家长参与学生的作文学习（如指导家长帮助孩子积累生活素材）？（ ）
A. 经常引导，且能和家长有效配合
B. 偶尔引导，有部分家长能配合
C. 很少引导，只是偶尔和家长提及
10.您认为《小学中高段生活作文策略研究》课题对您的作文教学工作帮助大吗？（ ）
A. 帮助很大，彻底改变了我的作文教学方式，提升了教学效果
B. 有较大帮助，让我的作文教学更有方向，学生学习效果更好
C. 帮助一般，只是在教学中多了一些方法
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