“数智技术支持下的跨学科项目学习”实践现状调查（修改版）

尊敬的老师:
您好！我们正在开展《“双减” 背景下数智技术在初中历史跨学科项目式学习中的应用研究》课题调研。为全面掌握各学科开展跨学科项目时的历史知识融合情况、数智技术应用现状及教学需求，为优化教学支持体系提供依据，特邀请您参与本次问卷。
本问卷实行匿名填写，所有数据仅用于学术研究，严格保密。问卷预计耗时 8-12 分钟，您的专业反馈对研究至关重要，衷心感谢您的支持与配合！

第一部分:基本信息与筛选

1. 您任教的主要学段是:

初中高中

2. 您的教龄是:

5年及以下6-10年11-15年15年以上

3. 近一年来，您是否主导或参与过跨学科项目式学习（PBL）?

是否

4. 您参与的这些跨学科项目中，是否有任一项目的主题、探究环节或成果呈现中明确融入历史学科相关内容?

是，明确涉及否，完全未涉及

5. 您任教的主要学科是: __________

历史其他

第二部分 - A:致历史学科老师（任教学科为 “历史” 的老师请回答）

1. 在涉及历史的跨学科项目中，历史学科通常扮演的角色是（单选）:

主导与核心:项目主题源于历史问题，驱动整个项目开展背景与语境:为项目提供时代背景、历史视角支撑工具与思维:提供史料实证、历史解释等历史思维方法，辅助分析问题内容模块:作为项目的核心知识组成部分之一

2. 在涉及历史的跨学科项目中，您是否引导学生使用数智技术工具支持学习?（单选）:

是，经常且深入使用（贯穿多个环节）是，偶尔或部分使用（仅在特定环节应用）否，从未使用

3. （若上题选 “是”）这些数智技术主要赋能了历史学习的哪些环节?（可多选）:

史料处理（快速查找、筛选、梳理、整合史料文献）时空可视化（在数字地图、动态时间轴上呈现历史事件/人物）场景沉浸（通过VR/AR、虚拟仿真“走进”历史现场）数据洞察（分析历史经济、人口、疆域等量化数据）成果创新（创作数字故事、互动展板、历史主题短视频等）论证与批判（借助技术进行信息比对、史料溯源、观点辨析）其他:__________（请注明）

第二部分:致非历史学科老师（任教学科非 “历史” 的老师请回答）

1. 您在项目中融入历史知识时，发起方式是（单选）:

由我（非历史老师）主动提出:历史知识对本学科内容有关键支撑作用由历史老师合作提出:双方共同商定历史与本学科的融合点由课程标准或教材要求自然引出:历史背景是本学科知识理解的必要前提由项目主题本身决定:主题天然横跨多学科，含历史维度

2. 在您的项目中，历史知识的核心作用是（可多选）:

提供背景情境:为学科问题提供真实的历史发生场景作为论证依据:用历史事实、案例佐证本学科规律或原理引发核心问题:以历史事件、谜题或现象作为项目探究的核心起点丰富作品内涵:在最终成果中融入历史元素，提升厚重感与说服力其他:__________（请注明）

3. 涉及历史内容的跨学科项目中，您最期待历史学科 / 历史老师提供的支持是（选 2-3 项）:

提供精准可靠的史料（文献、图片、数据等），保障历史知识准确性协助设计跨学科探究任务，实现历史与本学科深度融合（而非简单叠加）提供专业历史解读视角，帮助学生理解历史复杂性，避免单一化结论推荐适配学生年龄段的历史资源（读物、纪录片、在线平台等）参与双师教学:共同授课或从历史视角点评学生作品其他:__________（请注明）

第三部分:数智技术的应用、挑战与展望（所有老师回答）

1. 在 “创设跨学科学习情境” 环节，您认为最有效的轻量级数智技术是（选 1-2 项）:

AI工具生成素材（如文心一言、Kimi、Midjourney等生成历史场景图、人物独白）动态可视化展示（智慧屏/投影呈现高清历史地图、文物细节、动态时间轴）精短音视频引入（≤5分钟的历史主题短视频、情境配音片段）虚拟资源体验（数字博物馆、历史遗址3D模型等在线虚拟参观）其他:__________（请注明）

2. 您认为跨学科项目中运用数智技术的主要挑战是（选 2-3 项）:

时间成本高:技术准备、课堂实施耗时较长，影响既定教学任务达成融合设计难:难以实现技术、历史与其他学科的有机衔接师资能力不足:自身缺乏技术应用与跨学科课程设计的复合能力资源保障不足:学校缺乏必要的硬件设备（如VR设备）或软件平台优质资源匮乏:缺乏现成的、适配的“轻量化跨学科微项目”资源包技术伦理风险:担心学生滥用AI导致思维惰性、学术不端等问题其他:__________（请注明）

3. 对于 “开箱即用” 的轻量化教学资源包，您最期待包含的内容是（选 2-3 项）:

精短背景素材（≤5分钟AI生成场景视频、历史人物配音、高清文物/地图图集）跨学科关联工具（预设的学科融合图谱、知识点衔接表，可直接投影使用）学生活动支持（结构清晰的任务单、探究步骤指导、小组合作框架）教学评价工具（配套即时测评题、跨学科成果评价量表）可视化组件（可直接调用的动态时间轴、历史数据图表、互动地图）其他:__________（请注明）

4. 开放思考:请简要分享一个您认为成功的、或理想中的 “涉及历史知识 + 数智技术” 的跨学科项目设想（可简述主题、融合学科、技术应用方向，例:“主题:丝绸之路的文明互鉴;融合学科:历史 + 地理 + 语文;技术:AI 生成丝绸之路动态地图、数字文物配对互动”）:

问卷到此结束！再次衷心感谢您的鼎力支持，祝您工作顺利！

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