保山市汉庄镇农村留守儿童教育现状监护人调查问卷
尊敬的监护人:
您好!我们正在开展农村留守儿童教育现状研究,旨在了解孩子的学习与生活需求,为改善教育支持提供参考。问卷仅用于学术研究,个人信息将严格保密,答案无对错之分,烦请您根据实际情况如实填写。感谢您的理解与配合!
一、监护人及家庭基础信息
1. 您的性别:
男
女
2. 您与孩子的关系:
祖父母/外祖父母
叔婶/姨舅
其他亲属
非亲属(如邻居)
其他(请注明:)
3. 您的年龄:
50岁及以下
51-60岁
61-70岁
71岁及以上
4. 您的文化程度:
小学及以下
初中
高中/中专
大专及以上
5. 孩子父母外出务工时长:
1年以内
1-3年
3-5年
5年以上
6. 孩子父母平均多久回一次家:
1-3个月
4-6个月
7-12个月
1年以上
7. 孩子每周在校住宿天数:
5天(周一至周五)
6天(周一至周六)
其他(请注明:)
二、孩子学习监护情况
1. 孩子周末在家期间,您每周会监督几次其学习状况(如检查作业、询问在校学习情况)?
每天都监督(周末2-3次)
监督1次
很少监督(每月1-2次)
从不监督
2. 当孩子周末在家提出学习难题向您求助时,您通常会:
尽力辅导解答
帮孩子联系老师/同学请教
让孩子记录问题返校问老师
因不懂而无法帮助
3. 您是否了解孩子的学习成绩(如考试分数、班级排名)?
每次考试后都了解
偶尔了解(每学期1-2次)
很少了解
从不了解
4. 您是否从孩子或老师口中,得知孩子有上课走神、不按时交作业等情况?
从没有
偶尔有
经常有
不清楚
5. 孩子周末在家学习时,您是否为其准备相对安静的学习环境(如固定书桌、减少噪音)?
有,环境安静且固定
有,但偶尔会被打扰
没有专门的学习环境
没想过这个问题
三、孩子生活与心理关怀情况
1. 孩子周末在家期间,您每周会和他聊几次学校的事(如同学关系、课堂表现、校园生活)?
每天都聊
聊1-2次
很少聊(每月1-2次)
从不聊
2. 当孩子表现出难过、烦躁、低落等情绪时,您会:
主动询问原因并安慰
让孩子自己调整
批评孩子“不懂事”
没注意过孩子的情绪变化
3. 孩子周末在家时,您是否会陪他做休闲活动(如看书、散步、玩游戏)?
每天都陪
周末陪1-2次
很少陪
从不陪
4. 孩子与父母联系时,您是否会主动引导孩子分享学习、生活情况?
每次都引导
偶尔引导
很少引导
不干预
四、教育需求与建议
1. 您最希望学校为孩子提供哪方面的支持(可多选)?
周末留校学习辅导
心理健康疏导
兴趣课程(如体育、艺术)
亲子沟通指导
其他(请注明:)
2. 您在周末监护孩子学习、生活过程中,遇到的最大困难是什么?
3. 关于改善孩子的教育状况(包括在校住宿与周末居家),您有哪些具体想法或建议?
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