关于《时政述评融入思政课教学的实践研究》课题研究实效的调查问卷
请于2025年10月31日前认真完成问卷调查,谢谢!
一、单项选择题(每题仅选一项)
1. 您对思政课中融入时政述评教学方式的整体满意度是:
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 非常不满意
2. 您认为时政述评活动对提升您的政治认同意识(如国家认同感、制度自信等)的帮助程度是:
A. 极大提升
B. 有所提升
C. 无明显影响
D. 略有降低
E. 明显降低
3. 在参与时政述评后,您对社会热点问题的关注度变化是:
A. 显著提高
B. 有所提高
C. 基本不变
D. 有所降低
E. 显著降低
4. 您认为时政述评活动对您分析和评价社会现象的能力(批判性思维)的影响是:
A. 显著增强
B. 有所增强
C. 无明显变化
D. 有所减弱
E. 显著减弱
5. 与传统讲授式教学相比,您更倾向于哪种思政课教学方式?
A. 纯传统讲授
B. 以传统讲授为主,偶尔融入时政述评
C. 传统讲授与时政述评并重
D. 以时政述评为主,辅以传统讲授
E. 完全采用时政述评形式
6. 您认为时政述评活动对您思政课学习成绩的影响是:
A. 显著提升
B. 有所提升
C. 无明显影响
D. 有所下降
E. 显著下降
7. 在参与时政述评过程中,您的表达能力(口头或书面)得到的锻炼程度是:
A. 极大锻炼
B. 有所锻炼
C. 基本没锻炼
D. 略有退步
E. 明显退步
8. 您认为当前思政课中时政述评的频率安排是否合理?
A. 过于频繁
B. 稍显频繁
C. 恰到好处
D. 略显不足
E. 严重不足
9. 您参与时政述评活动的主动性如何?
A. 非常主动,积极参与
B. 比较主动,愿意参与
C. 一般,随大流
D. 不太主动,偶尔参与
E. 完全被动,不愿参与
10. 总体来看,您认为将时政述评融入思政课教学是否值得推广?
A. 非常值得,强烈推荐
B. 比较值得,建议推广
C. 无所谓
D. 不太值得,不建议推广
E. 完全不值得,应取消
二、多项选择题(每题至少选两项)
11. 您认为时政述评融入思政课教学对您个人成长带来的积极影响包括(可多选):
A. 增强了社会责任感
B. 提升了信息获取与筛选能力
C. 培养了独立思考习惯
D. 改善了人际关系(如小组合作)
E. 增强了公民意识
F. 无明显积极影响
12. 在开展时政述评活动时,您希望教师提供哪些支持(可多选):
A. 提供时政素材包或推荐阅读材料
B. 进行专题指导(如如何选题、如何分析)
C. 组织小组讨论或同伴互评
D. 给予个性化反馈与鼓励
E. 提供展示平台(如课堂发言、板报、公众号等)
F. 不需要额外支持
13. 您认为当前时政述评活动中存在的主要问题有(可多选):
A. 时政内容与教材脱节
B. 缺乏深度引导,流于形式
C. 学生参与机会不均等
D. 评价方式不透明或不合理
E. 占用过多课堂时间
F. 话题过于敏感或难以把握
G. 无明显问题
14. 您希望未来时政述评活动在哪些方面改进(可多选):
A. 增加互动性(如辩论赛、角色扮演)
B. 结合地方或校园热点
C. 与其他学科(如历史、语文)融合
D. 采用更多元的呈现形式(如短视频、海报、演讲等)
E. 减少教师主导,增加学生自主设计
F. 保持现状即可
15. 您认为时政述评最适合在思政课的哪些环节开展(可多选):
A. 课前导入(激发兴趣)
B. 课中讨论(深化理解)
C. 课后拓展(延伸思考)
D. 专题研讨课(独立单元)
E. 期末考核环节(替代部分笔试)
F. 其他(请注明)
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