广西国际壮医医院护理学教研室护理实习生评教表10月20日到11月16日【2025年】
1. 实习科室:
请选择
2. 带教老师姓名：
3. 实习时间
4. 带教老师师德高尚，具有感召力，谦虚慎独，能进行自我批评。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
5. 带教老师在教学工作中具有创新感和幽默感。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
6. 带教老师临床经验丰富。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
7. 带教老师临床操作技能熟练。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
8. 带教老师应激能力强
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
9. 带教老师具有良好的人际沟通交流技巧
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
10. 带教老师态度认真，作风严谨，对教学富有热情
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
11. 带教老师为人师表，仪表端庄，言行举止规范
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
12. 带教老师对学生热情诚恳，乐于帮助指导，要求严格。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
13. 老师教书育人，寓职业道德教育于教学过程中
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
14. 带教老师对学生存在的问题进行合理恰当的指导
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
15. 带教老师教学目标明确，能结合教学路径表实施带教
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
16. 带教老师在教学中有机结合学科新进展及临床实例，重视理论联系实际
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
17. 带教老师教学重点突出，主次分明，逻辑性强，难点、疑点讲解透彻
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
18. 带教老师重视能力培养，激发学生积极思维
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
19. 老师教学方法有创新,采用讨论式、启发式、提问式等教学，方法效果良好
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
20. 科室有计划、有组织开展教学查房、护理讲课或专科操作等教学活动。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
21. 科室开展教学查房，老师运用多媒体教学，善于互动，启发学生思维，气氛活跃。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
22. 科室开展小讲课，教师授课重点、难点突出，授课思路清晰，内容讲解清楚。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
23. 带教老师指导实习生阅读有关书籍、病案和参考资料，注意培养实习生自学能力和护理经验积累与总结的能力，参与患者健康宣教工作。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
24. 带教老师经常听取实习生意见，改进带教方法，提高带教方法。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
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2
1
25. 带教老师因人施教，注重培养实习生独立思考及解决问题的能力。
（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
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2
1
26. 科室总带教的教学管理方法（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
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2
1
27. 科室护士长的教学管理方法（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
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3
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1
28. 科室整体教学氛围（非常满意4分，满意3分，一般2分，不满意1分）
4
3
2
1
29. 对科室和带教老师的意见和建议
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